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    少先队工作总结五篇(精选文档)

    浏览数: 发布时间:2022-11-21 14:50:05

    下面是小编为大家整理的少先队工作总结五篇(精选文档),供大家参考。

    少先队工作总结五篇(精选文档)

    总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够给人努力工作的动力,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢?下面是的小编为您带来的5篇《少先队工作总结》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

    少先队工作总结 篇一

    今年,我校少先队以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实党的十六大和团的十五大精神,大力开展了形式多样的体验教育活动,努力为少年儿童成长创造条件。在学区少先队工作计划的指导下,结合本校的实际情况,主要开展了以下几项工作:

    一、通过各种途径,努力加强少年儿童的思想道德教育及中队辅导员的思想教育。

    (一)以爱国主义教育为主旋律,结合重大节日、纪念日,开展形式多样的教育活动。

    1、三八妇女节期间,组织队员通过出版专刊,自制卡片,写小诗,为妈妈做一件事等各种形式来表达对妈妈的爱。

    2、清明节期间,大队、各中队纷纷出版专刊,动手自制花圈,并邀请校外辅导员来学校为队员介绍烈士生平事迹,随后,举行了祭扫蔡及时烈士陵园仪式。

    3、五一期间,举行全校性的大扫除,全面清理教室,为杜绝“非典”做好准备。

    4、六一儿童节期间,举行庆祝大会和体育竞赛,并在锦绣戏台举行“庆六一”文艺晚会。

    (二)努力提高中队辅导员素质,为学校培养高素质的少先队工作队伍。

    1、利用课余时间,加强辅导员的业务知识培训,定期召开辅导员工作例会,经常和辅导员们交流工作思路和工作心得,帮助他们提高工作技能技巧,使少先队工作规范化,科学化。

    2、在学期初召开中队辅导员会议,布置本学期的少先队工作,并分发各种常规表格,要求每个辅导员平时活动时要做好记录,有计划表、总结表、队委会议记录表、活动记录表、假日小队活动记录表等。平时,注意检查中队辅导员的工作开展情况,随机进行听课,对好的课及时进行表扬,不好的提出批评。

    3、本学期在学区领导要求下,我校全面开展了少先队班队优质课的听课活动,除了一年中队以外,二至六年中队都开展了一节校级公开课,六甲中队的“21世纪的小雷锋”,六乙中队的“为地球妈妈献份爱”,五甲中队的“伟承民族精神,缅怀革命烈士”,五乙中队的“我能行”,四年中队的“劳动伴我成长”,三年中队的“从小爱科学”,二年中队的“文明碰碰车”,几节队课,形式多样,主题鲜明,内容丰富,活动效果显著,但是,还存在着少先队仪式不够规范的缺点。因此,在学区举行的各种听课活动中,我总是鼓励中队辅导员去听课,吸取别人的优秀经验,找出自己的不足,从而不断进步。

    二、抓好五项品牌活动,开创素质教育新局面。

    继续抓好“雏鹰争章”活动和“革除五大陋习、塑造五好形象”等主题教育活动,鼓励少年儿童积极、主动地参与体验教育,在活动中提高少年儿童自身综合素质。

    1、深入开展“革除五大陋习、塑造五好形象“主题教育活动。

    举行点“革除五大陋习,塑造五好形象”中队主题教育活动,如培民小学的“与文明相约”,榕霞小学的“我与文明手拉手”,围江小学的“革除陋习,做阳光少年”,玉湖小学的“除陋习,树新风,争做文明人”,我校的“文明碰碰车”等几节课,各有特色,体现了各校队员的不同风貌,听完令人收获不少。

    2、继续开展“雏鹰争章”活动。

    在开学初,名中队纷纷举行争章活动,并写好争章计划与措施表,在半学期后,开始指导队员进行考章,并填好达标表。

    3、举行班级建设评比活动,通过精心布置教室,设计各种队角,使教室成为队员们学习的好场所,为队员们创造一个良好的学习环境。

    今年,我采取了“以点带线,以线带面”的措施,因此,我校少先队工作出现了朝气蓬勃的新局面,不仅调动了整个学校所有中队辅导员的积极性,还调动了整个点少先队工作的开展。但是,由于辅导员的工作比较多,在开展活动中,出现了与学校工作相冲突的矛盾,而且由于中队辅导员比较没有经验,在开课的过程中,也出现了不少错误,希望在所有的辅导员的努力下,能不断改进,从而推动少先队工作更上一个新台阶。

    少先队工作总结 篇二

    xx小学xx(7)中队,是一个团结奋进的中队;是一个充满活力的中队。这学期自开学以来,本中队在学校领导的大力支持和正确领导下,在大队辅导员及联合中队辅导员的直接领导下积极开展各项中队活动。通过活动,队员们的能力得到了充分提高;通过活动,同学们的思想更加活跃,行动更加积极,学习也更认真了。做好学生的思想工作,确定每个队员的具体奋斗目标。通过对全体同学耐心细致的思想工作,所有队员心情愉快,目标明确,对学习充满了信心。现将本期工作总结如下:

    一。充分发挥班队骨干作用。

    学期伊始,在中队辅导员老师的安排下我们定出了值日班长的细则,中队队员的任务安排表,另外要求班队干细分工,紧密配合。通过对班队干的合理使用,我中队的集体荣誉感大大增强,全体队员目标一致,纷纷表示要为班集体争荣誉。另外,通过对班队干的锻炼,也培养出了一批优秀的学生干部。

    二。开展丰富多采的活动。

    活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体,是培育优秀种子的最好的土地。因此,我中队除了积极参与学校组织的各项活动外,还开展了大量的中队活动。1、结合学校工作,节日文化,个月教育主题,充分调动中队干部及每一位队员的积极主动性,开展好间周一次的少先队活动课。 2、组织队员认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《队章》,用“规范”和“队章”来约束少先队员,培养他们诚实勇敢活泼团结的优良作风,树立起遵章守纪知法守法的自觉性。

    三、家校沟通架桥梁

    家庭教育与学校教育是相辅相成、互相促进的。学生出现问题,原因是多种多样的,要想把学生教育好,就必须做好与家长沟通的工作。学生只要出现一些严重的问题,不好的思想苗头,我们就通过多种方式及时与家长沟通,我们多次与一些学生家长进行电访、来访、家访。

    通过本期工作,我们xx(7)中队在各项工作中均取得了好成绩,全体队员们都得到了不同程度的锻炼。但是,这些成绩是不够的,我们一定会更加努力,争取更大的成绩。

    少先队总结 篇三

    一学期来,我校以科学发展观为指导,全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,继续贯彻德育为先,全员育人的思想,少先队大队部紧紧围绕工作目标,摆正少先队位置,加强少先队工作,带动少先队员们全面加强思想道德建设,深入开展丰富多彩的主题教育活动,继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养,同时也加强基础教育的阵地建设,使少先队工作有了进一步的提高,也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下:

    一、踏实抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。

    一学期来,我校坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。

    1、大队部建立队干轮值日制度,检查队员佩戴红领巾情况、教室及清洁区卫生情况、早读、集队等情况,监督并帮助学生克服乱买零食、乱扔垃圾、迟到早退、打架骂人等不良行为,养成了良好的习惯,形成了良好的风气,对于学生的思想道德也起到了潜移默化的教育作用。

    2、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动,全面提高了学生思想品德素质。

    二、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。

    1. 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。

    2. 学校根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。通过举行中队活动、黑板报,国旗下的讲话,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

    3. 利用好班会课、队活动课,加强文明礼貌、遵纪守法教育,促进学生良好行为习惯的养成

    三、开展主题教育系列活动,深化少先队素质教育。

    1. 3月5日,开展了“学习雷锋好榜样”主题队日活动,通过黑板报、听雷锋的故事、做好事等等形式,进一步弘扬了雷锋精神,倡导社会文明新风,掀起了少年儿童学雷锋活动的新高潮。

    2. 今年4月9日,我校举行了“诚信、守法、感恩”主题演讲比赛,少先队员们都积极表现自己,展现自我风采。

    3.5月30日,我校以“六一”为契机,开展了大型校园文化艺术节,同学们在活动中表现非常超凡,重温入队宣誓词时更是底气十足。

    四、坚持家校共建,营造学生成长的融洽氛围

    德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络,做到相互支持,共同促进。此外,各班主任还通过多种形式开展好家访工作,使家长能随时了解学生的在校情况。

    总之,一个学期以来,少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成绩。然而,掩卷深思,还存在着很多问题与不足,需要改正和改进。因此,今后的少先队工作还需不断努力,不断创新,不断提升

    少先队工作总结 篇四

    少先队活动阵地是少先队组织领导的、以队员为主体开展的群众性活动场所。它是少先队组织团结教育广大少年儿童、促进他们生动活泼地主动发展的基本途径和方法,是全面育人的广阔课堂。队活动开工越新颖、活泼,它的生命力就越强;活动越丰富多彩,它的号召力就越大;活动越富有意义,它就越能团结教育广大少年儿童。现将大队室使用作如下规划:

    一、利用队室做好思想教育工作

    教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人。大队辅导员是少先大队的一面旗帜。因此要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如我要求学生按时上学,不迟到,我就从不迟到,而且尽可能地早到校,,没有少过学生一节课,缺席过少先队的一次活动。让学生不乱丢果皮纸屑,那么我只要见到纸屑就随手捡起,并带领少先队大队委员做好值日工作,值日生每周一换,但我自己却是永远的值日生,用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子,并经常利用队室对他们进行思想教育。

    二、充分发挥对干部的主人翁意识

    作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责,并挤出大量的时间,深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,把了解到的情况进行综合分析,做到心中有数,再根据新世纪儿童的特点,结合当今社会的大气候,精心设计大队的管理目标。在设计大队管理目标时,总是把对干部集中到队室,让队员直接参与。我首先是组织队干部进行讨论,我们的大队应该成为怎样的集体?我们大队的每一位队员怎样才能成为人人夸的好队员?在大队干部的倡导下,全体队员认真讨论,踊跃发言,制订自己的奋斗目标。平时积极开展大队活动,通过活动来调动队员的积极性。其次是以情育德,全面关心队员,尤其使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候,我才真正体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感。对待学困生,最怕的是“把人看扁”、“把人看低”,也就是人们常说的“一好应百事,一错变百错”,学困生看似一片漆黑,无任何亮光可言,做了好事得不到表扬,稍有差错便遭到训斥,批评个没完。其实,即便是他们犯了错误,做了某些坏事,也能找到积极的因素,我从他们的极端的表现中也敏锐的看到,这正是他们期待信任和尊重,期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中,看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”,并倍加珍惜,要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘,并悉心扶持,让它发扬光大。只有这样,学生才会有争取进步的信心。

    三、培养队干部,抓好队伍的建设。

    积极向上的少先队集体的形成,离不开小干部的重要作用。因此,培养得力的小干部是很重要的。我就采用了竞争上岗的形式选拔队干部。在队室由队员们评选出各方面能力强,又关心集体,有强烈的责任感的队员做大队委员。接着,我手把手地向他们传授工作方法,在他们刚开始工作缺乏经验时,我不是加以责备,而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求,又要树立威信。有了好干部就可以全面抓少先队的建设。现代的学生大多数是独生子女,在家庭中往往处于“中心地位”,造成他们遇事只求自己合适,很少考虑他人和集体,他们缺乏责任感。针对这一现状,我们实施了“一日大队长制”让每位队员都来参与集体的管理,都有为集体出力的机会,队员们的积极性很高,尽管是每天一换,但从来没有哪位队员会忘记自己的工作。有位家长告诉我,自己的孩子是如何掐着手指算什么时候可以轮到自己当一天大队长。

    四、勇于创新,开展丰富多彩的队活动。

    不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我,深深体会到:活动是少先队的生命,带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点,在组织活动时,我力求达到“五点”:即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个经验指导下,我和大队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“文明礼仪进校园”、“感恩教育”等活动来拉近心与心的距离。

    少先队工作总结 篇五

    本学年,少先队大队部在学校领导的指导下,在全体辅导员和少先队员的共同努力下,并以形式多样的活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,少先队工作稳步向前推进。

    一、完善各项制度,切实抓好少先队基础建设。

    1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。

    2、加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源,利用宣传栏、黑板报等阵地,为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

    3、加强少先队干部的培养。少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓,重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法,锻炼服务技能,增强服务意识,培养工作能力,拓宽队干部的视野,增长见识,增长才干。

    二、强化思想品德教育,培养良好文明行为习惯。

    少先队员求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。开学初,少先队大队对少先队员进行开学教育,对少先队员的文明礼仪,守纪律,讲规范,做出明确的规定和要求。各中队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从放学排队、楼内行走抓起,有计划、有步骤地进行常规训练。为保证养成教育的实效性,做到以下两点:

    一是要求中队辅导员严抓实管,经常、系统、反复地组织少先队员学习《中学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,并逐一对照落实,坚持不懈;

    二是学校对规范队员行为采取正面教育为主的办法,进行校园之星评选,对在文明守纪,勤奋学习方面表现突出的队员,进行全校性的表彰和展示,充分发挥他们的典型示范作用。加强校风校纪检查,将评比的结果记入到班级考评中。

    三、创新主题活动,少先队教育注重实效。

    我们根据少先队员成长的特点和新形势的要求,通过丰富多彩的活动加强以下几方面的教育。如:革命传统教育、良好行为习惯教育、安全教育、法制教育、社会适应能力教育、诚信教育、礼仪教育、网络媒体教育等。充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10?13”建队节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

    1、对学生进行安全教育。安全工作是学校工作的重中之重。树立安全第一的思想,时刻把学生安全放在学校工作的首位,我们在公共安全教育周中利用主题班(队)会、板报、校报、宣传栏、国旗下讲话、悬挂条幅等形式对学生进行安全教育,11月9日消防安全日组织安全撤离演练,提高学生的安全意识,锻炼学生应对突发事件的能力。加大宣传力度,营造安全教育氛围。利用标语、板报、校报、红领巾广播站、主题班会等形式对学生进行安全教育,特别是交通安全、校园安全、防震抗灾安全教育。强化学生的安全意识,培养学生的自救自护能力,自觉遵守交通安全规则。落实安全责任制,坚持安全隐患排查制度,使“安全第一、关爱生命”的思想深入人心。

    2、开展“民族精神”主题教育活动,通过征文比赛、书法作品展示等形式,使学生了解我国建国六十年来发生的翻天覆地的变化和祖国各个领域的成就,坚定了他们为国家振兴发奋读书的信念和决心。

    3、开展法制宣传周活动。通过主题班(队)会和黑板报对学生进行法制教育,组织学生开展法律法制故事会评比,使学生更加知法、懂法、守法、用法。提高学生的法律意识,培养学生遵纪守法的习惯。

    4、加强对学生的爱国主义和集体主义教育,培养学生正确的价值观和人生观。借建党九十周年之际,在七年级各班中积极开展了建党九十周年主题活动,各班分别以主题班会、知识竞赛和讲读党史故事等形式表达了自己对党的崇敬和敬仰之情。六一儿童节到来之际,我们还在初中部组织了“红领巾心向党”主题团队日活动,通过对广大少先队员和团员进行了爱国主义教育。为认真贯彻落实共青团中央、全国少工委《关于在全国青少年中广泛开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的通知》部署,落实少先队组织的根本任务,把握组织属性,灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情,我校大队在全队开展“红领巾心向党”—————“六一”主题队日之《我来学党史》主题教育活动。充分运用红色教育资源,了解党史故事,在实践中增强党、团、队衔接的组织意识,灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

    为纪念和庆祝党的伟大生日,弘扬主旋律,激励少先队员进一步坚定信念、振奋精神、同心同德、奋发进取、创先争优,在推动学校事业科学发展上展示新面貌,在促进和谐校园建设中彰显凝聚力,组织开展了纪念建党周年“红歌班班唱”活动。同时,组织开展捐款、献爱心活动。在为新疆捐赠图书角活动之际,在活动捐款中,我校学生慷慨解囊,积极捐款。教育学生关爱他人,关注社会,培养了学生的社会责任感。

    5、组织先进的少先队员进入少年团校学习,组织少先队员开展团课,讲述党的历史,让每一位少先队员知党史,培养少先队员热爱党、热爱祖国的情感。在少先队建队日举行了重温入队仪式活动。认真做好推优工作,顺利完成六一少先队评优工作;完成十佳中学生评选工作;

    6、教师节感恩教育。在教师节,同学们用自己的方式表达对老师的尊敬和爱戴之情,并在升旗仪式时宣读全校学生致老师的慰问信,表达同学们对老师的感恩之情。学校大队举办了“四好少年”主题升旗仪式,在升旗仪式上向少先队员们提出了要求,同时少先队员代表发表了“四好少年”的倡议。每一名少先队员都积极地响应。学校根据美术教育特色在少先队员中举办了以争当“四好少年”为主题的手抄报评比,同学们都热情的参与,利用自己的绘画特长把自己对“四好少年”的理解,把四好少年的内容作为对自己的要求,同学们精心设计的手抄报内容丰富,图画生动,学校大队从每个中队中选出一幅优秀的作品在宣传栏展示,让每个中队都享受参与活动的乐趣。同时还举办了“四好少年”主题队日活动,让每一名少先队员都畅所欲言,谈自己在新学期的计划,如何用“四好少年”的内容要求自己。

    7、在少先队员年满14周岁的时候,集体举行退队仪式,在仪式上让每一名少先队员都感到做一名少先队员是无比的光荣,并让每一位队员撰写以《我是少先队员—我光荣》为题目的文章,写自己做一名少先队员的感悟。在教师节、国庆节、母亲节、纪念“五四”等各种的活动中,学校大队根据实际情况举办了丰富多彩的活动,如在国庆节前举办了演讲比赛“祖国在我心中”,在教师节期间举办了“画画我的好老师”,在母亲节举办了“给妈妈的一封信”、“我为xx提建议”、在学期末进行了优秀少先队员的评比活动等,这一系列的活动让少先队员们学到了很多,通过丰富多彩的活动让少先队员们受到了教育。

    8、开展主题(队)会评比活动。通过此项活动,丰富了学校德育内容,拓宽了德育渠道,提高了学生各方面的能力和班集体的凝聚力。

    9、迎新年活动。各班根据自己的特点和实际情况开展丰富多彩的迎新活动。丰富学生的文体生活,增强学校的凝聚力。

    10、校园之星评比活动。扩大了评选范围,使评选标准多元化,促进了学校素质教育的开展。

    少先队工作还需不断努力,不断创新,不断提升。新学期,利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。愿春晖洒向每一片绿叶,愿少先队工作一年一个新台阶。

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