四比四看个人心得体会医院(4篇)

篇一：四比四看个人心得体会医院

　　“四比四看四争当”

　　学习心得体会(总6页)

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　　“四比四看四争当”

　　学习心得体会

　　刘志锋

　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

　　教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操，同时教师还必须具有良好的职业道德。而高尚的师德来自于坚定的教育信念，这种信念是教师的精神追求和奋斗目标，是教师提升素质的关键所在。教育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心，它具有专一性、稳定性、执着性等特点。教育信念一经确定就难以改变，从而造就教师特有的道德人格。一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时，他才会不遗余力地去干好它。

　　师德修养就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高，开展自我批评，严于解剖自己。首先要学会认识自己。作为教师不能认识自己，又谈何了解、教育学生。俗话说：知人者智，自知者明。人贵有自知之明。聪明的人不仅能够正确认识别人，还能够正确地认识自己；认识别人不容易，认识自己则更难。从师德修养上看，如果一个教师不能正确地评价自己，摆正自己的位置，就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。其次，要善于发现自己身上的缺点和不足。根据社会主义的师德原则和规范，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强修养的动力。再次，要用高标准严格要求自己。认识自己、发现问题，还不是师德修养的目的，只有在这之后，为自己提出新的修养目标，努力改变现状，才能使师德水平真正提高。离开对自己的高标准和严要求，任何认识和解剖自己都是毫无意义的，师德修养也只能走走过场而已。

　　师爱是师德的核心。“爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

　　而教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。

　　一个具有良好师德的教师，才会具备优良的素质。具体表现在，精神焕发，精力充沛的进行教学，并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量，这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更富有理性，善于思考，发奋学习，从而进一步提高学习效率。像这样，在教师身体力行过程中，不仅使学生的学习有了提高，而且使学生受到感染，更加的敬慕教师，从而增进了师生关系。如果这位教师不仅做不到以上方面，且在上课时无精打采，语言粗俗，不仅不能成为学生的榜样，而且势必对学生起着不良的影响，就无从谈起师生关系了。所以教师的良好的素质影响着师生关系；

　　一个具有良好师德的教师，他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质。具体表现在，不自觉中热爱着教育职业，热爱着教学工作，热爱学生，并会自觉的规范自己的行为。这样他便会受到学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬，进而才会出现良好的师生关系。如果这个教师没有从心底里热爱教育事业，热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎，师生关系也因此受到了影响；

　　一个具有良好师德的教师，他会想方设法提高自己的业务素质。具体表现在两个方面：在了解学生方面，从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生，并能处理好共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教材内容方面，使教材适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这样他才会使学生学到更多更好的知识，进而获得学生的敬爱，师生关系也因此增强。

　　教师良好的道德修养不是先天固有的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践进行锻炼的结果。师德修养，必须学会掌握科学方法，没有科学的方法，师德修养就无从下手。

　　作为一名资质善浅的教师，对师德的认识现在只能从理论上认识，但我会在以后的教学实践中努力去认识和做好它。

　　总之，良好的师德，不仅促进教师提高了各方面的素质，而且在这个过程中增强了师生关系。我们要大力提倡良好的师德，反对不健全的师德。

篇二：四比四看个人心得体会医院

　　个人收集整理-ZQ——“四比、四看、四提升”活动心得体会

　　针对分局

　　“四比、四看、四提升”活动实施方案，在*所长带领下，*****全所同志深入学习省局***局长重要指示精神和市局**局长在全市工作会上地讲话精神，于月日集中开展了思想认识大讨论活动.资料个人收集整理，勿做商业用途

　　比服务，看服务质量优不优，提升服务发展能力.每一天地工作，看似平淡无奇，却充满着各种问题和挑战，因此我们要结合所在岗位职责，努力学习应知应会基本知识、基本业务能力，提高办事效率及服务质量，从源头上提升**部门地总体形象.资料个人收集整理，勿做商业用途

　　比监管，看执法力度强不强，提升务实重干能力.监管是**工作中地一项有力举措，通过加强日常监管巡查，能够第一时间发现问题并处理在萌芽状态，防患于未然，大大降低了行政成本.而对于出现地问题，要治标治本，而不是以罚代管，积极推动工作机制、内容、手段、形式和方法创新，提升务实重干能力.资料个人收集整理，勿做商业用途

　　比环境，看整体氛围好不好，提升沟通协调能力.**部门就像服务经济发展地一台庞大地机器，而我们每一位**干部，就是这台机器上地一颗螺丝钉，只有我们每个人在自己地工作岗位上发挥好职能作用，查找短板，积极沟通，团结协作，才能使机器更灵活高效地运转.资料个人收集整理，勿做商业用途

　　比规范，看队伍素质高不高，提升团队建设能力.队伍素质地高低决定着工作成效及部门形象地好坏，因此我们在工作中要严守工作纪律，提高守法意识和自律意识，提升干部和党员队伍自身形象.每一位**干部都要用规范地言行、务实地工作，提升自身形象，树立部门正气.资料个人收集整理，勿做商业用途

　　总之，此次“四比、四看、四提升”思想认识大讨论活动，进一步强化了服务意识和宗旨观念，增强了基层**队伍地凝聚力和战斗力，促进了每一位干部各项能力与综合素质地提高，使我们以更加昂扬地姿态迎接下一步工作中地机遇和挑战.

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篇三：四比四看个人心得体会医院

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　　四比四查心得体会

　　篇一：“四查四比”思想大讨论心得体会

　　做阳光教师，为辽中的教育贡献微薄之力

　　——“四查四比”思想大讨论心得体会

　　根据《辽中县深入开展“四查四比，勇夺全国百强县”主题教育活动实施方案》和县教育局会议精神及肖寨门九年一贯制学校“四查四比”工作方案，我校教师进行了“四查四比”思想大讨论活动，在这次活动中，我深受启发：

　　（一）

　　查工作差距，比谁的发展进步大；

　　在我们学校，爱岗敬业的教师很多，他们都是我学习的榜样。随着年龄的增长，我越发感觉到经验的重要，同时也明白了人无完人，我们要善于将他人的优势转变为自己的优势，将他人的不足，作为自己人生不可缺少的经验。像肖xx老师的工作热情、王x老师的教学方法、李x老师的教学管理，都是我需要学习的榜样；当然年轻老师王xx、郭x与学生的和睦相处、共同提高也是我需要借鉴的楷模。榜样找到了，还不可以，我需要将他们的精华融入到我的教育教学中。毕竟我们的年龄不同、学情不同、教学需要不同，但有一点我们是相同的：那就是我们都想把学生教育好，让他们成为未来社会的栋梁之才。为此，我会一直努力去做。

　　（二）

　　查精神状态，比谁的创业激情高；

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　　在这一点，我自认为精神状态较好，每天我都会以饱满的热情工作，我希望我能成为学生心目中的阳光教师，我希望用我的乐观影响到学生。我希望他们乐于学习、乐于生活、乐于工作。人生不如意事十之八九，遇到困难怎么办？退缩？那是懦夫的行为！风雨过后才是

　　彩虹！我相信：机遇会降临给有准备的人身上。我希望我的学生，能够脚踏实地，做好每阶段的事情，先做人，再成才。否则我们培养出有文化的流氓，岂不是更糟？

　　有时，看到不平事，我也觉得委屈。可我会加以调节，心态很重要。我不是太阳，所以地球不一定要围我转。很多事情结果并不重要，它的过程才是我们需要的。毕竟事情的成功，除了努力，还有很多其他因素。所以，我教育我的学生：你必须努力！即使不成功，我们也没有给自己留下遗憾！

　　（三）

　　查思维观念，比谁的思路举措好；

　　我是一名中年教师，严格地说，缺乏老教师的经验，也缺乏年轻教师的热情，值得庆幸的是：我有一颗乐于学习的心！多年来，我结合老教师的经验、年轻教师的活力及新课标、“高效课堂”的多重因素，形成了自己的教育教学模式。在这个过程中，我充当了多个角色的改变，想想也蛮有趣的。

　　我不是一个善于表达的人，也不是一个善于表现的人。

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　　我总觉得：“为人父母者不易。作为一位母亲，我希望我的孩子遇到一位良师，那我学生的母亲呢？应该也是一样的想法。”所以，我没有理由、也没有资格不好好教育我的学生，在我的感觉中，教育不是做缝纫，做错了可以扔掉。教育出不合格的学生，那是对社会的极度不负责任。当然我的能力有限，不一定培养出牛顿、爱迪生、比尔盖茨般的学生，但我尽力了，这样即使我退休了、将来离开人间，我也会觉得了无遗憾！

　　（四）

　　查工作作风，比谁的落实能力强。

　　我们教育的学生不能与社会脱离，我们需要及时将上级的方针、政策进行落实，我自认为自己是一名普通教师，能力有限、见识有限。我觉得我除了书本上的知识可以教给学生，我还可以教给学生踏实肯干、坚韧不拔的精神。所以，我教育学生：要孝顺父母、同学之间要团结互助、要学会善于积累知识（包括课外知识）、还要乐于参加各种活动，不要把学习、活动看成是一种负担，其实可以借此机会培养自己的多方面能力。除了学校组织的各种竞赛、拔河比赛、绘画比赛、演讲比赛等，我还组织学(转载于:小

　　龙文档

　　网:四比四查心得体会)生自编自演节目、选故事大王、对班上的贫困学生进行爱心捐助、以感恩的心去看待周围的人和事，这样学生就会很乐观的学习、生活了。

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　　作为一名共产党员，此次思想大讨论，再一次让我正视自己，也让我找到了思想、工作方面的不足。请领导放心，请家长放心，在以后的教学生涯中，我会竭尽全力，“蜡炬成灰泪始干”，为辽中的教育事业贡献自己的微薄之力。

　　韩x

　　篇二：四查、四看、四纠、四提升心得体会、总结、自查材料

　　范文大全

　　四查、四看、四纠、四提升

　　心得体会、总结、自查材料

　　范文大全

　　治安大队“四查”心得体会

　　通过这次学习，我认识到只有坚持以科学发展观为指导，以牢

　　固树立执法为民思想为根本，以内强素质、外树形象为核心，以解决

　　影响警民关系的突出问题为切入点，以维护人民群众根本利益为出发

　　点和落脚点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进，着力

　　在巩固、深化、提高上下功夫，在纠正和解决群众反映强烈的突出问

　　题和预防整治不正之风上取得新成效，在建立健全政风行风建设长效

　　机制上取得新进展，努力实现公安机关执法服务更加规范，警民关系

　　更加和谐，人民群众更加满意，为加快推进和谐温江建设营造良好的治安环境。

　　紧紧围绕“四查”内容，深入查找自身在执法思想、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

　　执法行为、纪律作风等方面存在的问题。通过开展“四查”教育整顿活动，切实达

　　到“四个不发生”：不发生刑讯逼供行为，不发生涉案人员在公安执法

　　环节非正常死亡，不发生冤假错案，不发生造成重大影响的执法问题；

　　使我在执法为民的理念进一步

　　强化，执法行为进一步规范，执法公信

　　力进一步提高，警民关系更加和谐；达到“三大”、“三上”、“三升”的要求：

　　一是自身纪律作风大转变，工作效率大提升，精神面貌大改观；

　　二是管理措施上层次，执法成效上水平，服务能力上台阶；三是辖区

　　群众对我工作的满意率提升、支持率提升，治安的参与率提升。

　　要

　　充分认识开展“四查”教育整顿活动的重要性和紧迫性，重点反思自

　　身理想信念是否坚定，执法为民的思想是否根植，对公安事业是否忠

　　诚，有无理想信念动摇，宗旨意识、奉献意识弱化，认为自己付出多、回报少，干得多、得到少，心理不平衡；有无特权思想膨胀、人权意

　　识淡薄、漠视群众疾苦和利益；

　　有无自由主义，不讲原则，不顾大局，当面“一团和气”，背后说长道短、搬弄是非、不负责地乱反映问题，影响队伍内部团结的问题；有无思想理念陈旧、业务技能不精，工作

　　不扎实，办事效率低，得过且过，不思进取，缺乏争先创优意识等问

　　题。执法行为是否规范，执法质量是否合格，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

　　执法结果是否公正，人

　　民群众是否满意，有无玩忽职守、滥用职权，执法违法的问题；有无

　　执法不公呈“霸气”，潜意识里以管人者自居，处理问题方法简单、态

　　度生硬，导致群众的异议和举报投诉；有无群众观念淡薄，对待群众

　　报警、报案、办理证照、合理求助推诿扯皮以及滥用职权，安全防范

　　措施配备不到位、值班巡视和执法安全责任制不落实等问题。是否严

　　格遵守执法办案纪律，是否严格执行制度规定，有无违反公安部“五

　　条禁令”的行为；有无做出一点成绩就居功自傲，要待遇、要地位，一不如愿，就怨天尤人，不思进取，“做一天和尚撞一天钟”，只要组

　　织照顾，不要组织纪律；有无对待群众呈“傲气”，无视法律和公安纪

　　律，认为自己可以不受纪律约束，也可以不受组织的督察，以管人者

　　自居，对群众“冷、硬、横、推”，执法作风粗暴，甚至打骂群众，导

　　致社会公众的不满，降低了人民群众对警察的认同感，严重影响了公

　　安队伍形象的行为的苗头性、倾向性问题。工作作风是否扎实，工作

　　措施是否落实，方法简单粗暴，遇到问题推诿扯皮，对群众疾苦麻木

　　不仁，不负责任，有无存在高高在上、盛气凌人、作风漂浮等不良作

　　风；有无报喜不报忧、弄虚作假以及重大情况迟报、漏报、瞒报的问

　　题；有无抱怨客观条件不能适应自己的主观需要，经受不住“风吹日

　　晒”，无车不出门，文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

　　下社区混日子；有无遇到一点挫折，就心灰意冷，一蹶不振；有无对下属社区保安不抓不管、放任自流，造成辖区风气

　　不正、政令警令不畅的问题；有章不循、有令不行，有禁不止，把制

　　度写在纸上、挂在嘴上、钉在墙上，不讲落实等问题。

　　通过这次的学习教育，我认识到必须真心实意为人民群众做好

　　事、办实事，以实际行动树立人民公仆的良好形象，真正做到永怀爱

　　民之心，常办利民之事，恪守为民之责，才是一个合格的人民警察。

　　公安民警开展四查四提升心得体会

　　为深入推进公安机关作风建设，提高公安队伍执法素质和纪律作风水平，全国公安机关开展了“查思想、查执法、查纪律、查作风”为主题的教育整顿活动。笔者认为：应根据上级公安机关的统一部署，结合本地实际，部署开展

　　“四查”活动。决不能做表面文章，搞花架子，应该面对现实，不遮丑护短，重点围绕执法规范化建设，深入查找整治公安队伍在执法思想、执法行为、纪律作风等方面存在的突出问题。“四查”活动是公安机关建立队伍长效管理约束机制积极探索，促进公安工作，进一步构建和谐警民关系的必要举措，笔者认为：基层公安机关应从以下几个方面入手开展“四查”活动。

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　　一、以基层党组支为战斗堡垒，充分发挥党员模范带头作用。各党组支要召开全体党员会议，传达开展“四查”活动的指示精神，号召党员民警务必要走在普通民警前面，带头落实教育整顿活动的各项措施，真正做给民警看，充分发挥党员的带头作用，为推进整个队伍的形象和水平贡献力量。

　　二、针对小问题，采取大动作。各地公安机关立足本地实际，从小案件、小矛盾、小典型、小细节、小事情、小平台入手，针对小问题，采取大动作，有效提高群众安全感和满意度，促进和谐警民关系建设。通过“四查”活动，即结识一批群众朋友；帮

　　扶一批困难群众；帮教一批失足青少年；办理一批信访疑难案件；出台一批便民利民新措施；纠正一批伤害群众感情的问题；树立一批亲民爱民典型，边学边改、务实为民。

　　三、警营向媒体开放，接受社会监督。要在第一时间邀请广播和电视台及当地主流媒体进行采访，开展警营开放日活动，向媒体介绍开展“四查”活动情况，并邀请记者进入执法一线，在记者的见证下查处各类违法犯罪案件，记者随警作战不仅接受了社会舆论的监督，同时也通过媒体向全社会展示了我公安民警战高温、斗酷暑保障社会和谐的良好形象。要打造高质量的交警、户籍警等窗口单位，向社会宣

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　　传成果，要通过警营开放活动推进“四查”工作的开展，为群众了解公安队伍提供了平台。

　　四、日剖析月总结，力争整改问题。要利用早点名的时间，由各单位领导和党员民警面向全体同志进行自我剖析，深入自己存在的问题，并围绕自身存在的问题进行整改。要在党员民警的带动下，每人按照“四查”教育整顿活动的相关要求积极开展自我剖析，查找自身不足及整改措施。查找出来的问题和整改措施，要张贴上墙，勉励民警。月底进行总结，单位领导及党员带头总结每个月的“四查”及整改情况，开展批评与自我批评，深入查摆存在的问题和不足，深刻剖析原因，并制定和落实整改措施，力争通过批评与自我批评形式，使民警及协管员为民服务的宗旨进一步强化，执法行为进一步规范，执法监督进一步健全，执法公信力进一步提高，队伍形象进一步改善，警民关系更加和谐。

　　篇三：四查四看心得体会

　　四查四看心得体会

　　通过这次学习，我认识到只有坚持以科学发展观为指导，牢

　　固树立以学生为本的教育思想，以内强素质、外树形象为核心，建立健全教风行风建设长效机制，努力办人民满意的教育。

　　我认为本校应从以下几个方面入手开展“四查”活动。

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　　一、召开全体党员会议，传达开展“四查”活动的指示精神，号召党员

　　教师务必要走在教师前面，带头落实教育整顿活动的各项措施。

　　二、坚持“抓常规，重内涵，扬人文，促发展”学校工作思路，坚持“德

　　育为首，育人为本”的核心理念，树立全方位德育观，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的合格小学生。

　　三、牢固树立“安全第一”的责任意识，着力打造平安、和谐校园。

　　四、加强班主任队伍建设，加强业务培训，夯实理论基础，提高育人能

　　力，做到工作扎实、彰显特色。

　　五、加强教学常规管理，抓好“四项落实”：①落实常规教研活动；②

　　落实各项常规教学；③落实“单元诊断”制度，加强对教学质量的分析；④落实后进生转化与优生培养制度，关注后进生的过程管理与指导；

　　六、紧紧围绕“四查”内容，深入查找自身存在的问题。通过开展“四

　　查”教育整顿活动，使全校干部教师齐心协力、众志

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　　成城，谋求学校更快更好的发展，开创我校教育工作的新局面，努力办好让人民满意的教育。

篇四：四比四看个人心得体会医院

　　四比四看心得体会四比四看心得体会

　　一、我认为爱岗敬业,是职业道德的体现.具体到教师,要做到爱岗敬业,首先就要做到：热爱教育事业,热爱教育对象.

　　教师对事业的态度,集中地反映在我们所服务的对象-------学生身上.热爱学生,既是教师高尚师德的集中表现,也是教师做好教育工作的前提.

　　因此,教师应该像爱自己的眼睛一样爱自己的学生.只有热爱学生,才能从内心深处爆发出一种强大的力量,踏实肯干,拼命工作,置个人的得失于不顾;只有热爱学生,才能勇于对学生负责,热忱地鼓励和保护他们的每一点进步,千方百计地帮助他们克服存在的缺点与不足;只有热爱学生,才能放下架子,与学生建立民-主、平等的亲密关系,尊重学生的人格,使学生自尊、自强、自立,真正获得进步;只有热爱学生,才能以炽烈的情感去打开学生心灵的闸门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长.

　　因此,教师必须努力培养自身热爱学生的优秀品质.通过学习,我认为我自身有很强的责任感,能与其他教师协作,只不过工作成效不是很好,还有待提高.

　　教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足,缺乏探索知识、勇于创新的精神.由于是年轻教师,教学经验还不够丰富,在专业知识上也缺乏实践,对于学习的理论知识还理解的不够彻底.

　　二、比关爱学生,我真情实意地对待学生,从未有体罚和变相体罚学生的现象.百分oh100.,我也有自己的问题：对学生的关心爱护不够,教学中有时对学情把握不是很准.

　　由于我不是班主任,和学生接触的机会相对较少,对于每个学生具体情况的了解不是很深,上课时,有的学生调皮捣蛋,影响了教学正常进行,这时我会说他们几句.也许这已经伤害了学生的身心,也会导致师生关系不融洽.

　　所以,在教学中要树立良好且正确的师生关系,真正做到热爱学生,教学相长.教师要树立时刻为学生服务的思想,面对每一个学生,并用同一个标准去对待,尊重他们的人格,使他们的身心都能健康的发展.

　　课后,主动走进学生的世界,和他们说说话,做做游戏……,通过各种途径来关心、爱护、走进学生.

　　三、比遵规守纪,我严格遵循教师的职业道德规范,努力提高自身的修养和水

　　平,遵守学校的法律、法规.

　　周末和法定节假日从不参加有偿家教、从不擅离自己的工作岗位.我认真执行学校制定的各项规章制度,不擅离职守,能做到一岗双责,既教好书又育好人,保证学生的人身安全.

　　四、工作作风不够扎实.也许是每天都在做着同一件事,有时会感到厌烦,对于新事物的出现,只会有一时的新鲜感,时间一久,又会厌烦.

　　今后我会认真对待任何事情,不报应付的态度,脚踏实地,多花心思的去做事情.做事的时候,从多个角度考虑问题,有创意,对待问题从深层次分析,思考深刻,不把工作当作一种负担,时刻改进工作方法,提高工作效率.

　　工作中时刻剖析自己,进行批评与自我批评,定期写好反思.做事情都遵守精细化原则,要做就要尽最大努力做到最好.

　　我在很多方面都还有待于提高,与优秀教师还有一定差距,以后我会提高自己的综合素质,热爱本职工作,遇到问题多看多想多问,向周围的老师请教,树立良好的道德风范,争取更大的进步.本文由百分提供,原文地址:oh100.\/a\/201910\/176092.html请注明出处,谢谢!学习四比四看后有感在近期的一次业务学习中,我园开展了关于四比四看的学习讨论.

　　什么是四比四看呢？四比四看活动是以党员为主体,在教育教学、管理和服务中,创造一流工作成绩、发挥党员先锋模范作用、体现党员先进性的活动：德者,人心之根,行为之本.教师道德是一种职业道德.

　　它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行.

　　为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.古人言,从善如登,从恶如崩.

　　以德育德的教师,以德立身尤其重要.教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人.

　　各个方面都要为人师表.特别是面对新时期的挑战,抓好教师的师德已成为重要工作之一.

　　雨果曾说过：花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳.

　　师者,所以传道、授业、解惑也.教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对怎样做一名教师这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.

　　十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动.

　　徐特立有句名言：做教育工作的人,一般总是先进分子.教师被人们称为人类灵魂的工程师.

　　教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂.教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操,同时教师还必须具有良好的职业道德.

　　而高尚的师德来自于坚定的教育信念,这种信念是教师的精神追求和奋斗目标,是教师提升素质的关键所在.教育信念的集中表现是教师对教育工作的高度责任感和强烈的事业心,它具有专一性、稳定性、执着性等特点.

　　教育信念一经确定就难以改变,从而造就教师特有的道德人格.一个教师只有当他认识到自己从事的事业对祖国和人民是一种不可推卸的责任时,他才会不遗余力地去干好它.

　　师德修养就其本质来说,是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高,开展自我批评,严于解剖自己.首先要学会认识自己.

　　作为教师不能认识自己,又谈何了解、教育学生.俗话说：知人者智,自知者明.

　　人贵有自知之明.聪明的人不仅能够正确认识别人,还能够正确地认识自己；认识别人不容易,认识自己则更难.

　　从师德修养上看,如果一个教师不能正确地评价自己,摆正自己的位置,就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养.其次,要善于发现自己身上的缺点和不足.

　　根据社会主义的师德原则和规范,经常反省和检查自己思想和行为上的问题,明确前进的方向,增强修养的动力.再次,要用高标准严格要求自己.

　　认识自己、发现问题,还不是师德修养的目的,只有在这之后,为自己提出新的修养目标,努力改变现状,才能使师德水平真正提高.离开对自己的高标准和严

　　要求,任何认识和解剖自己都是毫无意义的,师德修养也只能走走过场而已.

　　师爱是师德的核心.爱是教育的基础.

　　教师对待学生的态度关系学生性格的形成.一个学生如果生活在鼓励和认可之中,他就会自信和自强.

　　有学者认为,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!因此,教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱.这种爱是神圣的.

　　这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.因此,师爱就是师魂.

　　而教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对他的看法,进而影响着师生关系.一个具有良好师德的教师,才会具备优良的素质.

　　具体表现在,精神焕发,精力充沛的进行教学,并有坚毅、乐观的性格、严整刚毅的志向与力量,这样通过教师以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受教师的影响,使学生也形成坚强的意志与自制力,因而更富有理性,善于思考,发奋学习,从而进一步提高学习效率.像这样,在教师身体力行过程中,不仅使学生的学习有了提高,而且使学生受到感染,更加的敬慕教师,从而增进了师生关系.

　　如果这位教师不仅做不到以上方面,且在上课时无精打采,语言粗俗,不仅不能成为学生的榜样,而且势必对学生起着不良的影响,就无从谈起师生关系了.所以教师的良好的素质影响着师生关系；一个具有良好师德的教师,他自然而然的会要求自己不断的提高自己的职业素质.

　　具体表现在,不自觉中热爱着教育职业,热爱着教学工作,热爱学生,并会自觉的规范自己的行为.这样他便会受到学生的爱戴,赢得学生的欢迎与尊敬,进而才会出现良好的师生关系.

　　如果这个教师没有从心底里热爱教育事业,热爱学生,那么他便不会受到学生的欢迎,师生关系也因此受到了影响；一个具有良好师德的教师,他会想方设法提高自己的业务素质.具体表现在两个方面：在了解学生方面,从学生的知识基础、

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