立德树人对当代大学生的意义5篇

篇一：立德树人对当代大学生的意义

　　优秀家风家训对大学生德育的意义

　　大学生德育是大学教育的关键一环。在中国传统家庭中，家风家训对人的影响极为重要。优秀的家风家训作为宝贵的文化遗产，要充分融入当代大学生道德教育之中，助推高校实现立德树人，培养具有良好道德品质的新时代青年。优秀家风家训融入大学生德育，可以促进道德教育生活化，丰富道德教育的形式，提升大学生道德教育的效果。优秀家风家训与大学生德育目标一致，教育内容相近，教育方式相通，将其融入大学生德育，具有一定的可行性。对此，我们要多措并举，通过滋养自我道德以提高融入效能，优化家庭教育以筑牢融入根基，推进家校联动以搭建融入桥梁，促进优秀家风家训融入当代大学生德育。

　　【关键词】家风家训；大学生；德育

　　“人是一切社会关系的总和。”每一位个体都是家庭中的一员，家庭关系是他们最亲密、最稳固、最久远的社会关系。在日常生活中，个人的道德行为很大程度上受到家庭氛围的影响，人们通常将个人的道德表现归于家教的优劣。由此可见，家风对个人的影响潜移默化且深远持久。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，要“挖掘和整理家训、家书文化，用优良的家风家教培育青少年”。①因此，家风家训作为家庭教育的主要内容和大学生道德教育的关键环节，其作用不容忽视。

　　一、优秀家风家训融入大学生德育的意义

　　（一）促进道德教育生活化

　　道德教育与知识讲授不同，它是对人思想和习惯的影响与调节，单纯依靠课堂教学远远不能达到育人目标，甚至有时会被误解为说教，从而引发学生的逆反心理。将优秀家风家训融入当代大学生道德教育，则可以在一定程度上弥补课堂教学的不足，促进道德教育生活化。优秀家风家训如涓涓细流，长期滋养着大学生的道德品质，生活化的道德教育更能起到润物细无声的效果。另外，优秀家风家训经过长辈口口相传，通俗易懂，贴近生活，并且细化于生活的诸多细节之中，形成了对大学生日常道德行为的约束与矫正。生活化的道德标准贴近实际，更加符合大学生的心理预期，更易被其接受、信服。

　　（二）丰富道德教育的形式

　　优秀家风家训融入大学生道德教育，丰富了道德教育的形式。大学生道德教育不再单纯地依赖于学校教育，凝聚起家校教育的合力。高校在对大学生进行道德教育时，往往面临着一些难题。例如，教师本身道德行为缺陷，不能使学生信服；学生个体思维方式存在较大差异，大学德育不能指定个性化的教育方案；由于学生生活习惯的不同，某些道德标准不能被大学生接纳；环境的影响，同学之间的不良舆论，都会导致大学生德育效果大打折扣。优秀家风家训融入大学生德育，可有效弥补高校德育的不足。家庭教育更具有针对性，能够根据每一位学生的性格特点和接受教育的喜好进行德育。

　　（三）提升大学生道德教育效果

　　高校德育最普遍的载体和媒介通常为思想政治理论课，但是大学生德育仅限于课堂教学，效果不尽如人意。例如在《思想道德修养与法律基础》课程讲授过程中，要求学生结合自身道德要求谈谈对本章内容的理

　　解，以及今后的道德发展目标时，发现学生积极性并不高，而对于听故事、看影视片段等更感兴趣。优秀家风家训内容丰富，涉及广泛，不仅体现着民族的精神禀赋，更承载着个人的道德标准，它们与主流价值观相契合，在今天依然极具价值。通过优秀家风家训的引导，大学生自觉养成优秀道德品质，向标杆人物看齐。优秀家风家训与高校德育相融合，提升高校德育效果。

　　二、优秀家风家训融入大学生德育的可行性

　　（一）德育目标一致

　　大学生德育为的是培养大学生健全的人格，滋养高尚的道德情操，在个人的生活、学习、工作中保持良好道德品质。在大学生德育中，除了自身道德修养外，还有爱情、家庭、婚姻、工作、社交，特别是对国家的爱。优秀家风家训不仅致力于家庭的有序治理，重视对家庭成员的行为规范，而且也十分注重培养高尚的人格，强调德馨，例如，程颐“人无忠信，不可立于世”，曾国藩“举止端庄，言不妄发”，刘向“人背信则名不达”。

　　（二）教育内容相近

　　高校道德教育旨在修德树人，帮助学生养成良好的道德品质，形成健康的人格。使其在个人品德、职业道德、家庭美德、社会公德等诸多方面不仅能够见贤思齐，而且能够做到“慎独”，形成对自我道德的高标准严要求。优秀的家风家训着眼于个人品德修养、家庭美德培养，并且还承载着对民族、国家深厚的情感。例如《大学·礼记》中脍炙人口的“修身、齐家、治国、平天下”，字字珠玑，掷地有声，涵盖了个人品德、家庭美

　　德、社会公德各个方面。由此可见，优秀家风家训与大学生德育内容相近，都教育大学生明大德，严公德，守私德，培养良好的道德修养。

　　（三）教育方式相通

　　优秀家风家训对子女的教育讲求科学的方法。首先是长辈要自律自省，做好晚辈的表率。例如很多优良家风提倡尊老爱幼，孝敬父母，长辈要做好孩子的榜样。此外，家风家训还经常会运用典故、案例对子女进行教育。中国传统家风家训中有很多典故流传至今，在家教中发挥着至关重要的作用，特别是长辈，通过摆事实讲道理，使其更具说服力。针对当前大学生德育中面临的困境，可以从优秀家风家训中找寻养料。大学生德育最常用的教育方法有说服教育、情感陶冶、榜样激励和自我提升，在优秀家风家训的教育中，也经常会用到这些方式，因此二者在教育方式上是相通的。综上，将优秀家风家训融入当代大学生德育，具有一定的可行性。

　　三、优秀家风家训融入当代大学生德育的路径

　　（一）滋养自我道德，提高融入效能

　　道德教育的关键在于道德自我的引导与召唤，外在教育只是为其自我道德的升华提供助推器。因此优秀家风家训融入当代大学生道德教育的关键还需大学生滋养自我道德，提升外在教育的效果。滋养自我道德需立足实践。道德是抽象的概念，衡量道德的标准依赖于外在的表现。大学生积极参与公益活动，帮助弱势群体就是滋养自我道德的有效形式。优秀家风家训也十分重视个人的道德实践，实践出真知，只有躬身实践，才能做到真信、真做。滋养自我道德还需反躬自省。大学生已经能够进行理性的思考，他们具有自我的认知能力，通过自省，可以进一步提升他们的道德素养，利于优秀家风家训的接受。通过道德实践和反省，大学生的道德素养

　　会实现自我超越，这体现在道德追求的提高和道德行为的完善。大学生道德追求提高，他们会更加积极主动地接受道德教育。在道德实践中，他们对自身的道德标准更高，道德行为更优。因此，道德教育的效果也会随之提升，优秀家风家训融入大学生道德教育的实效性也会大大提高。

　　（二）优化家庭教育，筑牢融入根基

　　家庭是个人道德的原生地，家长是学生的启蒙老师，家庭教育是一切教育的起点，家庭在大学生德育中占据重要地位。因此，优秀家风家训融入大学生德育，提升大学生德育效果，必须重视家庭教育，优化家庭的育人功能，筑牢优秀家风家训融入大学生德育的根基。虽然大学生的道德观、是非观已经相对成熟，并且个性迥异，但是他们对家庭、父母、亲人、长辈的依赖度和信任度依然很高，父母家庭对其道德教育作用有时会超过学校。因此，为使家风家训融入大学生德育中，必须优化家庭教育。首先，父母要以身作则，当好表率。父母在家庭教育中要注重营造良好的家庭氛围，宣传正能量，为学生创造健康向上的家庭环境。另外，父母也要不断提升自我素质。新时代的大学生思维活跃，接受新鲜事物多，父母要主动融入他们的生活，了解大学生的思想，有的放矢进行德育。其次，形成良好的家庭关系。父慈子孝，兄友弟恭，这些传统的家风家训在今天依然有其值得借鉴之处。家庭成员应主动承担相应的道德责任，构建和谐的夫妻关系、亲子关系。父母的婚姻状况以及他们对待婚姻的态度会直接影响子女的恋爱观、婚姻家庭观，父母关系良好，拥有积极健康的婚姻，利于子女形成正确的道德观念。另外，亲子关系对德育效果的影响也至关重要，亲子关系和谐，利于家庭教育的成功，利于大学生养成积极阳光的人格。最后，培育良好家风。家庭成员和睦相处，遵守道德礼仪，孝顺长

　　辈，与邻为善，诚信待人，有利于优秀的家风家训融入家庭教育，进一步融入大学生德育之中。总之，优化家庭教育，可以筑牢优秀家风家训融入大学生德育的根基。

　　（三）推进家校联动，搭建融入桥梁高校是大学生德育的主阵地，但是家庭在大学

　　生道德养成中的作用不容忽视。大学生德育要取得良好效果，需要推进家校联动，为优秀家风家训融入大学生道德教育搭建桥梁。家校联动，沟通是最基础的纽带。高校要搭建沟通平台，积极主动地与家长联系，虚心听取家长的教育心得和意见，在对话中实现更大范围的因材施教。同时，教师也可从更为专业的角度为家长“支招”。笔者在担任高校辅导员期间，经常性与家长开展电话交流，长期以来在家长身上学到了很多与大学生沟通的技巧，并且对于大学生在大学的不同阶段对于德育的心理预期和需求有了更为清楚的认识，有助于我开展大学生德育工作。这种帮助是双向的，家长朋友经常会和我“抱怨”，孩子上大学之后有了明显的变化，甚至有些学生会“嫌弃”自己的父母，认为他们什么都不懂，从而不愿与其沟通，也影响到了家庭的和谐。大学老师专业的分析和解答通常使他们茅塞顿开，弥补家庭教育的不足。高校以“官方”立场，开展优秀家风家训教育，可以提升融入效果。高校以“官方”立场，开展优秀家风家训教育，可以提升融入效果。通过家校联动，为优秀家风家训融入大学生德育提供了桥梁。优秀家风家训作为宝贵的文化和教育资源，在大学生德育过程中具有重要作用。优秀家风家训融入大学生德育极具可行性，并且具有广泛而深远的意义。优秀家风家训融入大学生德育任重道远，需要不断地完善和

　　发展。

篇二：立德树人对当代大学生的意义

　　以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量

　　立德树人是中国传统文化中的一种核心理念，其基本含义是通过有道德修养的行为、良好的品德和高尚的精神境界，来培养出符合时代发展需要的优秀人才，其根本目的是提高人的道德素质和文化层次。

　　在当前高校思想政治教育改革转型的背景下，“立德树人”理念不断受到重视和弘扬，其重要性和意义也得到了广泛的认知和理解。然而，如何以立德树人为核心，提高高校学生思想政治教育质量，仍然是当前面临的重大问题。本文将从几个方面来阐述以立德树人为根本提高大学生思想政治教育质量的途径和方法。

　　提高教育质量

　　第一，重视政治思想课程的培养。政治思想是帮助学生了解和掌握国家的政治制度和国家机制的必要工具，是培养大学生的思想觉悟和政治文化程度的重要途径。在思想政治教育方面，应加强对政治思想的讲解和培养，为学生提供更多有益的思想资源。教师应该从政治思想研究的角度出发，为学生提供充足的教材，以及充实的知识内容，引导学生深入学习政治思想基础理论，逐步提高学生的思想觉悟和政治文化素养。

　　第二，注重培养道德情操。道德情操是一个人行为准则的基础，是一个人行为规范的方向。在立德树人的教育理念中，培养学生良好的道德情操是必须的。因此，在学生日常生活和学习中，要注重对学生道德教育的重视，强化道德意识，引导学生积极参与有意义的、正面的社会文化活动，培养学生的社会责任感和社会情操，加强道德行为的养成和发展，提高学生的道德素养。

　　第三，加强职业素养培养。立德树人理念强调的是要培养一批符合时代发展需要的优秀人才，具备扎实的专业知识，厚重的职业态度，这也是大学生思想政治教育的重要目标。为此，在学生的课程设计和培训中，应注重培养职业素养，增强学生的职业能力和职业特长，加强学习和实践的联系和衔接，使学生在本专业领域不断地精益求精，成为社会所需要的知识型、技能型和实践型人才。

　　第四，加强教育管理。高校思想政治工作的核心是教育管理，除了要做好学生思想政治教育，还需加强教育管理的能力。一方面，文化教育人才培养体系建设要以管理科学理念为指导，引导学生构建科学的教育理念，形成有机的教育体系，并建立素质教育评价机制，对学生的综合素质进行评价和反馈。另一方面，要加强高校的思想政治工作管理，完善制度和标准，形成稳定的管理模式和质量保障机制，以更好地促进教育改革和发展。

　　总之，以立德树人为根本，不断提高大学生思想政治教育质量，是高校教育工作的必要任务，更是当代教育改革的重要方向。通过加强政治思想课程的培养，注重培养道德情操，加强学生职业素养培养和教育管理，在大学生思想政治教育方面，能够更好地实现“立德树人”的目标，为高校教育发展提供坚实的保障和推动力量。

篇三：立德树人对当代大学生的意义

　　教育理论研究新时代高校立德树人的现实意义郑玮（宁波大学，浙江宁波

　　315211）摘要：新时代的立德树人,是中国传统道德文化的延续，是实现中华民族伟大复兴的保证，是新时代培养新青年的使

　　命与担当，也是凸显德育实效性的重要体现$因］,新时代立德树人的根本任务被赋予重大现实意义。高校应在信息时代社会

　　的发展背景下，以现实为基U,以学生为轴心，以教师为保障，充分利用互联网和人工智能等平台载体，创新多辐射德育路径,

　　实现高校立德树人的重大使命。关键词：新时代立德树人高校现实意义“德,国家之基也#有基无坏,无亦是务乎”?美好的德

　　发展的一代人，是新时代的建设者也是见证者。他们是国家

　　和民族的希望，的、领和担当关乎国家的前途#

　　行是国家和民族繁荣的重要基础。在党的十九大报告中，我

　　国社会的主要矛盾发生了改变，人民对美好生活的向往成

　　为重要的价值追求。德育作为教育实践活动,承担着塑造人

　　德育是教育的首要和方向，强德育才能

　　明大德、守公德、严私德的时代青年。进入了新时代，在推动人的全面发

　　的过程中，需要拥有过硬的文知识，也需要青年拥有正

　　确的生的的功能价值，呈现出的精神力量与人民美好生活的需要高

　　度契合。新时代，高校把立德树人作为根本任务既体现了德

　　导向。面对当前德育的新

　　和新情况，高校要对育

　　发的在，体现了教育

　　对国家发展和民

　　族

　　的进行不间断“充电”，提高品德

　　、定理想新青年的命和责任，获

　　#信念、塑造优良德行为旨要，将“德”为

　　文，承

　　一、充分认识新时代高校立德树人的重要性担起

　　续发展的动立德树人即立德为先，树人为本，拥有良好的德行

　　才能掌握树人之道。力,实现“成人”与“成才”的#（三）是实现中华民族伟大复兴的必然在新时代新定之下的社会，“德”不应作为一种外在

　　的表现

　　中"知。

　　新时代，国家围绕实现中民族伟大复兴这一目标和，是，要

　　为

　　的#高校是，任务提出了一系列新念新路,在怎样实现这一问题，教育的水平和量成为前提条件。人而无德，行之不远，德

　　高

　　人才的，人才

　　是高

　　教育功能的动力把立德树人作为中

　　育作为教育的重要组成部分既是入学的，又是

　　：新、、的实现“树人”的目标。间断的#高校对大生的德育推动

　　是文的养（一）

　　是继承与发扬中华民族传统.德的必然成，是道德

　　识,是提高

　　作为

　　的养成。高校立德树人作为教育的根中民族

　　美德

　　着

　　的道德，成为培养

　　道德人的重要力量#在《

　　》中“立德”为人的之

　　所在，道德

　　的实现为人的之根#

　　家老子在《道德

　　》

　　中

　　有：“道生之，德

　　之，行之，成

　　任务，是引导大生固树立中有国、中有体的道德

　　、文

　　的重要

　　证，是大生

　　国主

　　精神、正确的信念、良好的品德道德基础的基

　　。“国无德，人无德立”,之。是

　　护和

　　着

　　道而贵德。”?为“道”和“德”保实现中

　　民族伟大

　　需要

　　个人的成

　　进

　　同

　　国的繁紧密联系#高校要对的生发育。

　　在《

　　+，为培养学生的德》中为

　　道、乐荣发

　　中国特色社会主义伟大

　　行才能使他们达到仁者的状态，拥有道德境界才能最终走

　　生未来发方向、和前景有

　　的识，才能使他向

　　#

　　们担负起建设祖国的重任。二、科学把握新时代高校立德树人的现实需求“性善论”角度出发力图构建理想的美德的道德价值壮大发着中；道德体系。中民族

　　从党的十八大报告首

　　"立德树人"作为教育的根本民族的道德体系，爱国主、诚信精神、忠孝观念作为

　　美德的内在要义成为长期稳固的育人

　　族

　　任务，党的十九大报告中明确提出落实立德树人根本任

　　#当今国家处在务，教育现代2035中把立德树人

　　重要

　　：战略

　　来，体现出立德树人对

　　新时代教育

　　新的战略高度，强高校立德树人工作的落实是对中华民

　　美德的延承和升华，也是

　　续的精神力量。的重要

　　#立德树人是高校德育工作的价值求,也是高

　　校的使命所在。，面对国

　　国

　　的（二）

　　是新时代培养新青年的使命所在，高校要当代大生不是独立发的个体，是同新时代共同88学把握高校立德树人的现实需求。

篇四：立德树人对当代大学生的意义

　　立德树人理念在大学生思想政治教育中的价值与实践

　　随着国家的不断发展，大学生作为未来的中坚力量，其思想政治教育的重要性也越来越被重视。在这个过程中，“立德树人”理念成为了大学生思想政治教育工作的重要目标，其价值与实践成为当前大学生思想政治教育中的重点议题。

　　一、立德树人理念的价值

　　1.增强人文情怀。立德树人理念要求大学教育要注重人文关怀，引导学生增强自身素质，这对大学生的成长非常重要。成年人的心智更加成熟，而大学生的思想并未完全成熟，通过“立德树人”理念的引导与教育，可以让学生在探索自我人生价值和生存意义的同时更好地理解和把握自己所处的时代背景和人生处境。在强调自我完善的同时，也在不断建立自我与他人、自我与社会、自我与时代的联系，增强人文情怀。

　　2.促进学生成长。大学时期是大多数学生成长为成年人的过渡期，并且在这一段时间里，大学生主要的社交场所是学校。因此，大学生的发展需要校园环境的支持。在这方面，“立德树人”理念的价值在于为学生提供一个“阳光的花园”，创造出一个良好的校园文化，让大学生在思想、学术等方面继续成长，形成健康成熟的个性和价值观念，成为具有良好生活能力和长期发展能力的优秀人才。

　　3.培养社会责任感。大学生是未来的中坚力量，是整个社会的希望。在学生的成长过程中，养成社会责任感非常重要。而“立德树人”理念正是通过社会责任的培养，提高了学生的社会承担意识。通过树立健康、开放、自信的人生态度，树立正确的价值取向，引导学生在以后的工作和生活中充分担负起个人和社会的责任，为国家和民族发展做出应有的贡献。

　　二、学校的立德树人实践

　　1.建立全面的思想政治教育体系。学校根据当前大学生思想政治教育的要求和发展趋势，建立了全面的思想政治教育体系。该体系包括政治思想课程、学生社团、青年志愿者、校园文化活动等，并广泛结合校园实际情况，根据不同的学生偏好，为学生提供多样化的知识渠道和成长空间，让学生充分体验到“学术领域”的奉献精神。

　　2.建立“强化学生领导力”理念。学校倡导校园文化建设活动，鼓励学生积极参与校园管理和组织建设。通过为学生提供充足的自主空间和有益的资源支持，让学生在实践中体验、在实践中成长和发展。学校开设了一系列有市场竞争力的课程，比如“管理与领导力”课程，旨在培养学生的领导力和组织能力。

　　3.坚持以“立德树人”为根本思想。学校把“立德树人”作为根本教学思想，倡导学生缺点上“成长”，注重培养学生具备全面发展的“盲目抵抗力”，贴近学生生活，关注学生的“成长痛点”，推进大学生思想政治教育的全面拓展。

　　在学校的立德树人实践中，学生们能够充分体验“成长和平等相处”和“学生和谐相处”的关键词。通过学校的教育，也能够帮助学生加强与社会相连的责任感，以此来加强自身的社会能力。这种做法在校园内形成了融洽的校园文化氛围，为学生们提供了一个良好的学习生活环境，使得学校的“立德树人”理念能够在学生们身上得以真正体现。

　　最后，大学生思想政治教育是学校教育的重要组成部分，而“立德树人”理念则是目前大学生思想政治教育中的重点。在未来的大学生思想政治教育中，我们应该深入实践立德树人的理念，不断完善教育体系，为大学生的创造发展空间和健康成长打好根基，真正实现大学生全面发展的目标。

篇五：立德树人对当代大学生的意义

　　立德树人的意义

　　立德树人是一种教育理念，它强调的是在教育过程中，不仅要注重学生的知识和技能的培养，更要注重学生的品德和人格的塑造。这种教育理念的核心是要通过教育来培养学生的道德观念、价值观念和社会责任感，让他们成为有良好品德和高尚情操的人。

　　立德树人的意义在于，它能够帮助学生在成长过程中形成正确的人生观、价值观和世界观。在这个过程中，学生不仅能够获得知识和技能，更能够学会如何做人、如何处事、如何与人相处。这些都是非常重要的，因为在现代社会中，一个人的成功不仅仅取决于他的知识和技能，更取决于他的品德和人格。

　　立德树人的意义还在于，它能够帮助学生树立正确的人生目标和追求。在这个过程中，学生能够明确自己的人生方向和目标，知道自己想要什么，从而更加努力地去追求。这样，他们就能够在未来的人生道路上更加自信和坚定，不会轻易被外界的诱惑和干扰所动摇。

　　立德树人的意义还在于，它能够帮助学生更好地适应社会。在这个过程中，学生能够学会如何与人相处、如何处理人际关系、如何解决问题等等。这些都是非常重要的，因为在现代社会中，一个人的成功不仅仅取决于他的个人能力，更取决于他的社交能力和人际关系。

　　立德树人是一种非常重要的教育理念，它能够帮助学生在成长过程

　　中形成正确的人生观、价值观和世界观，树立正确的人生目标和追求，更好地适应社会。因此，我们应该在教育中注重立德树人，让我们的下一代成为有良好品德和高尚情操的人。

推荐访问: 立德树人对当代大学生的意义 树人 当代大学生 立德