思想主题教育基层党支部问题清单(5篇)

篇一：思想主题教育基层党支部问题清单

　　党支部自查整改问题清单六篇

　　一、党支部自查整改问题清单

　　1、没有建立完善的党组织纪检监察工作制度，对违纪违法情况处理不力。

　　2、党员干部思想认识不够明确，教育引导不到位，一些党员干部存在脱离群众、消极懈怠等问题。

　　3、党支部组织生活不规范，会议记录不完善，报告材料不及时。支部会议中不注重发扬民主，存在个别党员发言机会少、表达意见不尽充分等问题。

　　4、组织纪律不严，党员干部被违纪违规的情况搞得视而不见，或是“老问题”未完全整改。

　　5、党员干部作风不实，对档案积案积压不够重视，工作日志不及时填写、存档整理不规范、倒查不到位。

　　二、党支部自查整改问题清单

　　1、党支部工作存在消极应付、浅层次的现象；

　　2、会议内容形式单一，缺乏互动，不利于党员干部思想政治认识的提升；

　　3、党员干部思想认识水平参差不齐，缺乏思想教育，存在部

　　分人追求名利、脱离群众的现象；

　　4、工作报告和材料编写不规范，存在严重的表述和文字失误，不利于信息交流；

　　5、党支部工作不够有序，工作计划和安排不够合理，影响支部的工作效率。

　　三、党支部自查整改问题清单

　　1、党员素质稳定不高，动态化不足，需要加强党员教育和培训；

　　2、党内政治生活不稳定，需要加强基层党员干部培训，加强党员思想建设；

　　3、党员干部不健康，党内生态环境不够清新，需要筛选党员干部，加强群众思想教育；

　　4、党支部工作不足，需要加强对常规党务工作的管理，加强工作实效；

　　5、党员干部对党组织和党的工作缺乏认同和理解，需要提高思想意识，加强党员干部培养。

　　四、党支部自查整改问题清单

　　1、党支部学习教育不够深入，学习党的理论和政策不够充分；

　　2、党支部存在形式主义的现象，会议内容单一，工作报告缺乏情况剖析和问题分析；

　　3、党支部的信息收集不够广泛，没有及时掌握全局情况，需要加强信息搜集和整理；

　　4、党员干部工作责任制不够到位，考核结果不够公正、公开，需要建立完善的考核体系；

　　5、部分党员干部政治觉悟不够高，对党的政策和组织缺乏深刻的理解和认同。

　　五、党支部自查整改问题清单

　　1、党员干部政治意识不强，个别党员思想上退步，一些党员干部不够团结、积极，影响了党组的工作开展。

　　2、党支部的决策权力不够集中，部分党员干部缺乏主动性和创造性。

　　3、会议内容过于单调，不够组织形式多样化，缺乏互动。

　　4、党支部内部的沟通不够充分，个别党员干部之间存在交流不畅的情况。

　　5、党支部对党员成长不够重视，培养工作不够细致，存在对干部人才的挖掘和培养不够统筹和协调的问题。

　　六、党支部自查整改问题清单

　　1、党员意识不够强烈，有些党员不够自觉地履行党员权利和义务。

　　2、支部工作思路不够明晰，指导性不够强，导致支部工作需要得到进一步改进。

　　3、党员思想存在波动，需要在思想教育和思想工作上加大力度。

　　4、支部工作存在不足，聚焦化解矛盾、推动发展等方面的任务，有待于进一步的改进完善。

　　5、支部负责人对工作推进的管理态度不够科学、严密，有待于进一步的完善。

篇二：思想主题教育基层党支部问题清单

　　基层党支部存在的突出问题清单

　　类

　　别

　　存在的突出问题

　　政治意识不强

　　具

　　体

　　表

　　现

　　1、对组织安排的政治任务不够积极主动。

　　2、政治引领作用发挥不够充分，存在重教学业务轻思想政治建设的现象。

　　1、组织生活落实不经常、不扎实。

　　党支部战斗堡垒作用弱化

　　2、党建工作创新不够，结合实际不紧，党组织凝聚力战斗力不够强。

　　3、师德师风建设办法不多、效果不好。

　　1、党员组织关系接转台账管理不清，党员名册更新不及时。

　　党员组织关系管理不规范

　　基层党支部

　　党支部不按期换届

　　党费收缴不及时、不足额

　　党员教育管理制度松散

　　组织生活不严格、不认真、不经常

　　2、流入、流出党员管理不规范。

　　1、应当按期换届而未换届，甚至长期未换届。

　　1、党费交纳标准不明确，党员没有按照规定标准足额交纳党费。

　　2、不按时足额向上级党组织上缴党费。

　　1、党支部对党员的教育管理作用不大，存在不想管、不会管、不敢管的问题。

　　1、“三会一课”等组织生活制度没有按要求执行。

　　2、党员学习教育形式老套、内容空泛，缺乏吸引力和实际效果。

　　3、党支部组织生活会不严格，批评和自我批评不够深刻。

　　1、在职党员进社区流于形式。

　　联系服务群众不到位

　　2、党员干部直接联系服务群众不落实，联点年级组、教研组流于形式。

　　3、共产党员示范岗的设立、考核没有形成机制。

篇三：思想主题教育基层党支部问题清单

　　支部书记个人主题教育问题检视清单

　　一、在理论学习和政治思想方面：

　　1、理想信念有所淡化。注重了具体工作，弱化了党性锻炼。

　　2、落实个人学习计划有差距。每年制定个人学习计划，但落实不够到位；理论学习满足于读了应读篇目，没有做到往深里、心里、实里走。

　　3、全面系统、联系实际学习差距较大。没有很好的坚持学思用贯通、知信行统一。

　　4、带着支部干部一起学、一起提高方面有待加强，党支部学习气氛不够浓厚。

　　二、在干事创业方面：

　　5、进取意识不强。精神有所懈怠，工作上只求过得去，不求过得硬；存在因循守旧、按部就班思想，有时安于现状，满足于种好职责范围内“一亩三分地”。

　　6、担当精神缺乏。凡事请示报告，等待领导拍板，缺乏应有的责任担当。

　　7、创新能力不强。工作较为被动，对工作中一些重点难点问题思考不多，只强调客观因素，对减少非接接场所有关人员和进京越级访提不出建设性意见建议。

　　8、工作作风不够扎实，布置任务多了，检查催促少了；用

　　指挥调度多了，直接到现场参与处理少了。

　　三、为民服务方面

　　9、宗旨意识淡化。只看到群众反复访给工作带来了压力、添了麻烦，没有把群众的操心事烦心事当作自己的事来办。

　　10、以人民为中心的开展理念树得不牢，对群众感情不够亲近。

　　11、工作方法有待改进，对疑难复杂事项存在畏难情绪，缺乏与基层一起深入细致做群众思想工作的耐心和攻坚克难的决心。。

　　四、清正廉洁方面

　　12、作为党支部书记，履行“一岗双责”还不够到位，没有把业务工作和把党风廉政建设放在同等重要位置，平时讲业务工作多，抓党风廉政建设那么一带而过，党内开展批评与自我批评不够经常。

　　13、廉洁自律的标准不高，满足于个人不越红线不触底线，只求不违规，不求作表率。

　　14、对从严治党的长期性艰巨性认识缺乏，对党员干部的监督尤其是业余时间的监督不够。

篇四：思想主题教育基层党支部问题清单

　　支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足

　　导语：始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读!希望对您有所帮助，想了解到更多的相关范文内容，欢迎关注本站

　　支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足

　　当前党课教育流于形式或者说开展不好的问题，在一些基层党组织中还是较为普遍地存在着，有的地方甚至还很严重，应该引起我们的高度重视。具体来讲，主要表现在以下几个方面：

　　一是党课教育形式上存在的问题。

　　有的基层党组织仅仅把党课教育当作完成“三会一课”的简单任务，由此出现只讲究举办党课的次数，追求数量，忽视质量，流于形式，应付检查，缺乏实效。调研中发现，有的基层党组织开展党课教育缺乏计划性、针对性和系统性，通盘考虑少，实施措施少，督促落实少，存在着很大的随意性，一听说上级要来检查，就临时选定党课教育内容，临时指派讲课老师，临时召集人员听课，课堂教学松散，课后又不检查考核，处于被动应付状态。还有的地方甚至把党

　　课与其它会议混为一谈，有的党组织负责人把党课变成工作总结会、工作布置会。更有少数党组织，用业务学习取代党课。这样的党课教育，是很难收到应有效果的。

　　二是党课教育内容上存在的问题。

　　一些地方和单位基层党组织开展的党课教育，内容单一，缺乏新意，吸引力不强。有的将党课仅局限于学习党建知识、党的会议精神、组织决定、党报社论、领导讲话、上级文件等，而对正在进行的中国特色社会主义的伟大实践和广大党员群众关心的热点、疑点和一些现实问题，视而不见，充耳不闻。就是说，党课教育的内容，严重脱离时代发展和党员的思想、工作与生活的实际。某县级市一个机关单位的党员反映，他们这几年上党课，每次都是讲理想信念，每次都是请市委党校的一个老师来读讲稿，而那个讲稿用了至少五年了，大家都听得耳朵长“茧”了。这样的党课教育，能有什么效果呢!一位党员同志埋怨说：“这样上党课，简直是浪费时间，无异于集体自杀”话虽有些偏激，却很值得深思。

　　三是党课教育在理论与实践结合上存在的问题。

　　不少地方和单位，在党课教育中存在着理论与实践严重脱节的现象。这当然也是源于形式和内容上存在的问题。调研中发现，一些基层党组织在宣讲党的基本理论、路线、方针和政策，以及上级党组织的各项决议时，不是结合本单位的具体情况，而是原封不动地照本宣科，缺乏对党员思想和

　　工作等实际情况的了解和分析，造成理论与实践“两张皮”的现象。这样的党课教育，难以与本地区本单位本部门的工作实际相对接，难以与党员的思想脉搏相对接，也就难以解决党员思想中的普遍性、倾向性的问题，给人一种“空中楼阁”的感觉。这样的党课，就失去了应有的针对性和说服力，从而也就失去了党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。

　　四是党课教育在方法和手段上存在的问题。

　　这主要表现为，一些基层党组织开展党课教育活动的方法陈旧，手段落后。调研中发现，不少地方和单位的基层党组织不注意党课教育方法和手段的改进，多年来一直沿用“一人台上讲，众人台下听”的“填鸭式”传统教育形式。讲课者“居高临下”，听课者处于被动从属的地位。讲课者“口干舌燥”，听课者“食之无味”，严肃有余，活泼不够，无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，难以形成相互的思想感情交流。更让人忧虑的是，还有少数基层党组织，根本就不知道怎样上党课，总是一年发放给每个党员一本党课参考书，让大家自学了事;或者一上党课就是单位领导做工作报告，听的人昏昏欲睡，不知所学为何。还有一个问题需要引起我们的重视，就是有些单位电化教育设备投入不少，但在党课教育中很少使用，甚至干脆不用，成了摆设。方法和手段上存在的问题，已经成为目前制约党课教育效果的一

　　个重要因素。

　　上述几个方面存在的问题，必须引起党员教育工作者的高度重视。这些问题的存在，也说明，党课教育改革创新已经成为摆在我们面前的紧迫而重要的课题。

　　支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足

　　经济的快速发展，既给党员教育工作带来了良好的机遇，也使党员教育工作面临前所未有的严峻挑战。

　　一是网络资源对党员教育舆论导向控制形成挑战。调查问卷结果显示，85%以上的党员会上网，并且有%的党员经常上网。网络为党员的交流提供了便利，但也为各种社会思潮、意识形态的传播打开了方便之门。个别不法分子

　　利用快速传播的信息渠道，大肆散布炒作虚假新闻、发表不负责任的言论，传播与党的方针、政策相违背的信息，既影响了党员群众的视听，也造成了经济发展和社会生活的混乱，更对党的舆论导向控制形成了挑战。

　　二是党员教育工作传统模式不适应党员队伍建设需要。传统的党员教育以“三会一课”为主，往往是通过行政命令和组织纪律来组织实施，党员教育难以全面覆盖，对党员的吸引力弱化。调查问卷结果显示，90%以上的党员最喜欢的教育培训形式是参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座，希望能到党校、行政院校、教育培训基地等参加学习。

　　三是党务工作者素质不适应党员教育工作需要。许多农村远程教育网络通讯不正常，远程教育站点利用率低，有的一年使用甚至少于10次;不少党务工作者信息网络知识和技能匮乏，有的远程教育管理员甚至只会开关机和播放等简单操作，不能胜任故障维修、课程讲解等工作。

　　支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足

　　新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。为了进一步强化和推进党员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。

　　一、存在的主要问题

　　当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。党员大多数年龄偏大、文化程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。

　　党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。

　　二、加强党员教育管理的建议

　　第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。

　　一是严把入口。随着我乡老龄化的进一步扩大，急需输入新鲜血液来加强社区党组织和党员队伍建设。这时党组织更要坚持发展党员的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“三个不发展”，即积极分子考察不满一年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。

　　二是疏通出口。不合格党员“出口”不畅，滞留在党内，将严重腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结

　　合起来，明确不合格党员的界限，规范不合格党员的处置程序。对受劝退、除名处置的党员，要扎实做好思想工作。

　　三是规范制度。坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和作法，在此基础上针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党建基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，制订和实行《党员政治生日谈话制度》，在每个党员的入党纪念日，要求党员向党组织汇报思想、工作、生活情况，并有针对性地向党员提出希望和要求。

　　第二，强化四项措施，积极探索社区党员教育管理工作新途径。加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，改进与加强结合，积极探索党员教育管理的新方法和新途径。

　　一是强化班子建设。班子机构健全、坚强有力，是开展、创新教育管理工作的根本，要切实加强党组织的凝聚力、战斗力和创新力，为加强和改进党员的教育管理奠定基础。

　　二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充分发挥社区党员活动室主阵地作用的同时，适时采取“帮扶结对”、“党员奉献日”、“党员示范岗”等活动形式和方法，强化对党员的思想政治教育。对年龄较轻、入党时间短的党员，注意进行系统的理论培训，突出理想信念、宗旨意识的教育，促使其进一步加强党性锻炼，增强党性修养。

　　三是强化活动组织。在抓好政治理论教育的同时，积极开展党员实践活动，使教育形式由“理论宣讲式”向“实践教育式”延伸。切实转变作风，深入社区调查研究，及时发现党员反映强烈的热点、难点问题。

　　第三，构建五项机制，不断增强党员教育管理工作实效。构建党员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之一。

　　一是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内容的安排上，做到对症下药、因势利导。坚持以启发引导为主，以自我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。

　　二是构建党员激励约束机制。切实维护好党员权利。坚持党员义务和党员权利的统一，努力发展党内民主，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，通过党员权利的教育和党员权利的保障，最大限度地调动、发挥和保护好党员的积极性和创造性。

　　三是构建党员动态管理机制。市场经济是开放型动态经济，党员的流动性、交往的广泛性和生活的多样性，使党员的活动领域、活动方式在不断变化。

　　四是构建党内民主参与机制。充分发挥党员作用，积极

　　发展党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织的重大问题，都要组织党员或党员议事会进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。

　　五是构建党员考核评价机制。采用定性与定量相结合的办法，处理好虚与实的关系，把一些看似虚的指标，通过定性分析，量化到学习生活、志愿服务等具体的指标中去，加强对社区党员的考核管理。

篇五：思想主题教育基层党支部问题清单

　　基层党建工作问题整改清单

　　公文写作

　　基层党组织名称（公章）：县文广新局

　　问

　　题

　　表

　　现

　　1.有的党组织书记主责主业意识不够，没有完全做到“书记抓、抓书记”，抓基层党建工作力度存在层层递减、越到基层越乏力的问题。

　　“三会一课”是保证党支部进行经常性党性教育的措施，要把该项制度落实到位、不能随意减少内容甚至置之不顾，必须配备高素质党支部书记。为此，需要选拔德才兼备的党支部书记，让政治信仰坚定、人品可靠、敢于担当、务实肯干的党员成为支部书记。同时，要坚持不懈地做好党支部书记培训工作，使党支部书记明确肩负的职责，掌握怎样开好“党员大会”“支委会”、“怎样上有质量的党课”，如何督促“党小组会”等基本知识，并把支部工作与所在单位的业务工作融合起来，增强支部书记的威信和影响力。

　　整改措施及落实情况

　　一些党组织书记2.有的基层党组织书记不懂、不会、不钻党建工作，连基本的“三会一党建工作第一责课”“组织生活”概念都不清楚，业务素质与新时代党的建设总要求还任人意识不强，有较大差距。

　　抓基层党建工作指导落实不够。

　　3.有的单位党委（党组）主体责任没有完全抓牢扛实，压力传导不够，抓好党风廉政建设，首先要解决好尤其是一些系统、行业部门下属单位在落实基层党建工作重点任务、党领导干部的思想认识问题，真正把的组织生活制度上还存在打折扣、应付了事的现象。

　　党风廉政建设和反腐败工作纳入党公文写作

　　公文写作

　　问

　　题

　　表

　　现

　　整改措施及落实情况

　　委把握总体工作，把主体责任放在心上、抓在手上、扛在肩上。一要强化担当意识。通过媒体宣传、党校主体班集中学习等形式，引导各级党委尤其是主要负责人不仅要牢固树立“不抓党风廉政建设是失职”的责任意识，还要明确专人负责主体责任的分解、部署、考核、报告等具体事务，切实解决纪委“代做”的问题。二要细化主体责任。要根据党委班子成员分工，进一步细化主体责任内容，让每一位成员搞清楚、弄明白哪些是主体责任、哪些是第一责任、哪些是分管责任。同时，要明确主体责任落实的任务、要求和具体措施，让其知道怎样履行责任。三要层层传导压力。通过示范引领、集中交责、谈心谈话、公文写作

　　公文写作

　　问

　　题

　　表

　　现

　　整改措施及落实情况

　　落实责任双报告等，将责任链条延伸至下一级，做到工作管到哪里，党风廉政建设的职责就延伸到哪里，形成“一级抓一级、层层抓落实”的责任体系。

　　督查问责是推动工作落实的有效手段，是转变工作作风、保证政令畅通的重要4.有的地方和单位在督查问责上动真碰硬不够，对发现的问题点名通报少，问责的更少，对基层触动不大。

　　举措。我们一定要从讲政治、讲大局的高度，进一步整合督查力量，强化督查问责，严格考核奖惩，把督查工作做得更深更细，更实更好。

　　5.有的地方未按要求配备非公有制经济组织和社会组织党工委专职副

　　书记。

　　少数地方和单位对基层党建工作6.有的机关单位党员人数100多人，却没有配备1名专职党务工作人员。

　　不重视，存在党建工作力量配备学习是不断提高队伍综合素质的基不齐、党务干部7.有的单位存在机关党建工作边缘化问题，对机关党务工作人员的思础，学习要形式多样，政治理论和业务不熟的问想、工作和生活关心不够，甚至把专职副书记岗位当成“养老”、安置实践工作相结合，政治理论的学习题。

　　性岗位。

　　不能弱化，是党员思想觉悟不断提高的重要途径，政治敏锐性不强，公文写作

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　　问

　　题

　　表

　　现

　　整改措施及落实情况

　　责任意识就不强；而且要深入基层，让大家带着问题、带着解决问题的思路和有关的措施去思考，既要深入到工作做得好、富有经验的地方学，又要深入到矛盾和问题比较集中的地方开展调研，及时了解基层情况，总结基层经验，完善我们工作中存在的问题。二是抓党风廉政建设。机关的党务干部，很多都是权力部门的党务工作者，加强党风廉政建设，我们责任重大。

　　提高认识，创新党建工作的思想观念。农村基层党建工作必须坚持以科学发展观为指导，以改革创新的8.有的党务干部不安心、不用心、不熟悉党建业务，对基层党建工作基本知识不清楚；有的党组织负责人把党建工作与业务工作割裂开来，没党建工作服务中心的重要作用。要有树立“党建+”的理念；有的乡镇组织委员基本没抓党建工作。

　　树立发展为第一要务的观念，要明确党建工作必须服从服务于发展经济建设这个中心，要围绕发展抓党建，抓好党建促发展，以作为求地位，以地位谋作为，把基层党建工公文写作

　　精神全面推进。一是深刻认识基层

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　　问

　　题

　　表

　　现

　　整改措施及落实情况

　　作做到干部职工关心的热点上、难点上，放到机关作风的改进上，体现在各项业务工作的落实上，形成与业务工作相互渗透、互相促进的局面，充分发挥好党建工作的保障和促进作用；二是深刻认识新形势、新任务对基层党建工作的新要求。要克服“基层党建工作任务较软,内容较虚、中心、业务工作为主，党建工作为辅”的思想，要充分认识基层党建工作的重要性和党务干部的重要职责，树立“理直气壮抓党建、尽心尽职抓党建”的思想，不断增强基层党组织的亲合力与感召力；要坚持“虚工实做”，以党建工作实效去推动业务工作的顺利完成。

　　公文写作

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　　问

　　题

　　表

　　现

　　9.有的地方部署推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作相对迟缓，工作布置后没有及时跟进督导。有的基层党组织没有制定学习计划，到

　　7月底还没有开展第一专题学习。

　　整改措施及落实情况

　　一是积极探索从纯理想信念教育转化到理想信念教育与“人本教育”、“现代先进文化教育”相结合的路有的地方抓基层子。二要在教育方法上进行改革。“两学一做”学对不同年龄、不同文化、不同行业习教育常态化制的党员要进行分层次教育，克服教度化工作督促落育的盲目性。三要在教育内容上进实不够，一些基层党组织学习教10.有的党支部虽然组织了学习，但党员没有入心入脑，学习效果不佳。

　　行改革。把引领科技进步、推动经育落实不到位、济发展等内容注入到党教内容中效果不明显。

　　去，根据不同地方、不同层次党员的需要，不断完善和更新教育内容。四要在教育形式上进行改革。变静态教育为互动教育，变灌输式的教育为形象教育，变单一的理论教育为整体素质教育。

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　　问

　　题

　　表

　　现

　　11.有的党员竟然不知道“两学一做”“四个意识”是什么，有的党员

　　不清楚省十四次党代会提出的“建设富裕美丽幸福江西”奋斗目标。

　　12.从机关来看，存在党建工作“灯下黑”问题，有的机关党委对所属单位党支部布置“今天是我的政治生日”主题活动，但机关党支部却没

　　有开展。

　　13.从农村来看，存在整顿软弱涣散基层党组织流于形式、第一书记和

　　有的基层党组织驻村工作队未到岗到位、不重视村级后备干部队伍建设的问题。

　　对基层党建工作重点任务把握不14.从国企来看，普遍存在党建与业务“两张皮”问题。

　　准，没有集中精力抓落地见效。

　　15.从非公企业和社会组织来看，一些地方没有把非公企业和社会组织党建摆上议事日程，不少园区抓党建意识不强，党建氛围不浓，有的非

　　公企业和社会组织存在党组织设置不合理、党组织“空转”的问题，有的党支部没有正常开展活动，未能有效发挥作用。

　　16.从中小学校来看，存在政治学习不到位、党的组织生活常态化坚持

　　不够的问题，等等。

　　部分基层党组织17.该建的台帐没有建，党内政治生活不严肃不严格，“三会一课”制

　　基础性工作不扎度落实不到位。

　　实，组织生活不

　　经常、不认真、18.有的党支部长期不开支部会议。

　　整改措施及落实情况

　　公文写作

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　　问

　　题

　　表

　　现

　　不严肃问题比较19.有的党支部“三会一课”不切合实际，会议内容“假、大、空”，突出。

　　会议记录凌乱、缺失、补记、照搬照抄的问题比较突出。

　　20.有的组织生活会走过场，党员参与率较低，甚至没有开展批评与自我批评，没有党支部班子及党员个人的整改清单。有的基层党组织未按

　　期进行换届选举。

　　有的基层党委和县级组织部门对基层党支部党费缴交、发展党员工作把关不严，一些基层党支部党费收缴不规范，发展党员程序不到位。

　　21.有的地方未按规定做好发展党员工作，发展党员程序把关不严，存

　　在材料不规范、不完整、乱涂乱改以及培养时间不够等问题。

　　22.有的党员没有党员的样子，党员意识缺失，不按规定及时缴纳党费，不积极参加党的组织生活。

　　23.有的基层党组织没有按要求调整党费缴交基数，不认真组织和及时

　　提醒党员缴纳党费。

　　24.有些党员半年或一年交一次党费，有的党员一次性预交全年党费。

　　整改措施及落实情况

　　备注：各级党组织可将自身查摆的、上述问题清单中未罗列的问题一并列入，纳入清单管理。

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