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    2022年度【热门】工作计划范本集合五篇(范文推荐)

    浏览数: 发布时间:2022-07-16 12:00:03

    下面是小编为大家整理的2022年度【热门】工作计划范本集合五篇(范文推荐),供大家参考。

    2022年度【热门】工作计划范本集合五篇(范文推荐)

    【热门】工作计划范文集合五篇

      时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编精心整理的工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

      一、工程概况

      1、工程名称:钜城国际消防工程

      2、检测系统消防检测包括:火灾自动报警系统、消防供水系统、自动喷水灭火系统、消火栓系统、防排烟系统、防火卷帘、防火门、气体灭火系统、消防应急照明和疏散指示系统。

      二、检测进度计划

      钜城国际建筑消防设施检测计划6个工作日完成,(实际发生,可能会根据现场检测条件及设备运行情况与委托方沟通后做细微调整)

      第一日:对所有防火卷帘门进行外观、封堵、手动控制功能进行检测,过程中对探测器、手动报警按钮、消火栓报警按钮进行手动测试并查看报警控制器反馈信号,对现场的防火门、疏散指示、应急照明、消火栓、喷头安装进行外观性能检测;

      第二、三日:对所有风机外观,风道连接、封堵,风机手动、远程启停功能进行检测,抽取风阀安装及启闭,风口风速、风量进行检测,过程中过程中对各楼层探测器、手动报警按钮、消火栓报警按钮进行手动测试并查看报警控制器反馈信号,对现场的防火门、疏散指示、应急照明、消火栓、喷头安装进行外观性能检测;

      第四日
    1、对消防供水系统消防水池、水箱、消防泵进行外观检测,消防泵手动、远程启停功能进行检测,查看控制器反馈信号;

      2、查看水泵接合器组件、安装、标识;

      3、现场对各个分区的末端试水进行压力测试,查看湿式报警阀外观及系统功能测试,查看控制器反馈信号;

      4、测量消火栓静压、动压;

      5、对管网、组件进行外观检查;

      第五日:系统联动功能检测(按分区对系统功能进行测试)

      1、 火灾报警系统联动;

      2、 消防供水系统联动;

      第六日: 1、对消防供电进行启动试验

      2、对气体储存装置,防火区域,气体控制盘进行外观、系统功能检测。

      为了做好控烟健康教育工作,全面贯彻执行《金昌市人民政府关于全市公共场所禁止吸烟的通知》(金政发[20xx]34号),我社区高度重视,现结合辖区实际,拟定20xx年控烟工作计划。

      一、健全组织机构,确保控烟工作有计划、有落实

      为了加强我社区控烟工作,社区成立控烟工作领导小组,明确控烟工作职责。全面组织开展控烟工作。

      二、加大控烟宣传力度,加强公共场所的控烟工作

      社区将大力开展控烟宣传工作。进一步完善禁烟标识的设立,严格落实本单位禁烟管理制度,将禁烟宣传纳入健康教育工作中,充分利用健康教育宣传阵地、健康教育讲座、健康教育宣传活动,广泛宣传吸烟的危害及控烟意义。在公共场所通过资料、专栏及社区板报,禁烟法规和吸烟有害健康的相关知识,形成全民控烟的良好氛围。

      三、在辖区开展控烟健康教育

      控烟工作是健康教育工作的重点,是一项长期而又艰巨的任务,吸烟已成为严重危害自身与他人健康、危害人类生存环境、降低人们生活质量、缩短人类寿命的元凶。但由于吸烟是慢性致病过程,对健康的直接危害要经过一定时间才能显露出来,因此,目前有的吸烟者对烟草危害还认识不足。社区一方面将利用黑板报、健康教育宣传栏向居民普及健康知识,提高自觉控烟意识;
    另一方面在世界无烟日配合辖区医疗卫生服务站走上街头,发放吸烟危害健康的宣传单,劝阻吸烟人员戒烟,并提供戒烟方法,让控烟活动深入人心。

      为了丰富孩子们的文化生活,增加他们对音乐的兴趣,现对音乐教学进行改进。希望新的内容能给孩子们带来无限的快乐。

      学音乐最好的办法是从唱歌入手。我国近代的音乐教育是由学堂乐歌演变而来,并沿用至今。通过上学期的音乐课,幼儿已经初步掌握了一些歌曲的演唱,并对音乐产生了兴趣。但是,随着他们对音乐学习欲望的高涨,单纯的唱歌已经远不能满足上课的需求。

      音乐课还是以唱歌课为主,加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避免上课过于单一,也可以引起幼儿的兴趣,使一堂课更加丰富多彩。

      教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。原因在于教材上的歌曲年代过于久远,已跟不上时代潮流,提不起幼儿的兴趣。

      教学内容由任课教师安排。过去上课内容是由各班教师临时提出的,这样并没有计划性。现在,各班教师只需把教材上这学期要学的歌曲全部列出来,上交到教研室,由任课教师进行整理,并制定教学内容。

      在大班适当增加欣赏课。通过欣赏中外经典作品,可以扩大幼儿的音乐视野,陶冶思想情操,增强音乐感染力。

      课时安排。教学分大、中、小三个班。每周各班两次课,每月八次课。每月前三周为学习周,即学习新课。第四周为复习周,即复习前三周的内容。各班上课时间由教研室统一安排。

      各班教师一定要维持好课堂纪律,可以不用参与教学内容。希望在各班教师的努力配合下,音乐教学更加丰富多彩。

      一、指导思想

      认真贯彻教育局和学校的工作要点,学校教导处工作计划的指导下,围绕“学尽其材,践善其身”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践-反馈-调整-再实践为基本模式,深入课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

      二 、主要工作思路:

      本学期继续加强学习《数学课程标准》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合 课堂是落实课程改革的主阵地,推行我校“352”适应性有效教学,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

      三、主要工作与措施

      (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

      1、备课:? 要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。

      2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。

      3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

      4、辅导:继续做好培优补差工作。各任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的.辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

      5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

      6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。

      一、指导思想和复习目标

      本复习计划以《初中语文课程标准》为指导原则,以南平市《考试说明》为指导思想,以全面提升学生的语文素养为宗旨,深入、具体、全面地总结三年来学生所学的知识,不仅要提升学生的语文知识、能力水平,还要帮助学生进一步掌握语文学习方法以及在情感态度和价值观方面的发展。重视复习语言文字的实际运用能力,关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动,体现语文学科特有的灵性和生气。注重培养学生的阅读能力包括在通读原文的基础上能准确地把握文章的主要内容,并能准确地概括原文的相关部分内容大意;
    理解作品的主题思想,体会文章所表露的思想情感,并能结合自己的实际生活,表达自己的看法和情感体验;
    品味和推敲重要词句在一定语言环境中的意义和作用;
    掌握不同文体(记叙文、议论文、说明文)的文章的基本知识,并能运用这些知识去理解作品的内容,学会运用作品中采用的各种写法方法,用于指导自己的写作实践。

      二、复习的具体内容和时间安排

      第一轮复习(3.10——5.9)

      第一阶段3.10———3.28语言积累与运用

      复习要求:

      认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。书写规范。

      掌握汉字基本意义,能在具体的语言环境中正确运用汉字。

      背诵教材要求背诵的诗文。了解教材涉及的重要作家作品和文化常识。

      语言基础知识在实际生活中的运用。

      复习建议:可分别从病句修改、仿写、修辞方法、语言综合运用、名著阅读等方面复习(其中名著阅读要加大复习力度)

      第二阶段3.31———4.121—6册(字词、背诵默写、文言文阅读)

      复习要求:

      掌握浅易文言文的阅读,重点复习记诵积累,理解文章的大意,不应把词法、语法等方面的知识作为重点

      复习建议:

      1、背诵默写:要对课内学过的古诗文按不同的条目进行系统的归纳整理,并在此基础上通过不同形式的练习真正落实掌握。

      2、文言文阅读:重点可从字义——句义——文义——拓展延伸四方面复习,其中字义部分特别要重视通假字、古今异义字、词性活用字等实词的复习。

      第三阶段4.14———4.30现代文阅读

      复习要求:

      现代文阅读的复习应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的提升;
    要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面提高学生阅读的水平,要从“形象、情感、语言”等方面提升学生初步鉴赏文学作品的水平。

      复习建议:

      1、记叙文阅读:一般可从整体感知概括故事情节,人物形象分析概括,语言品味,主旨把握,作品感受等五方面深入复习

      2、说明文阅读:一般可从整体感知(概括说明内容),文意把握(筛选信息),说明方法及作用,说明语言准确性,结合语境具体理解词句,联系生活拓展延伸六个方面进行复习。

      3、议论文阅读:可从概括中心论点、分论点,找出论据并说明作用,补充事实论据或理论论据,结合语境理解词句,作品感受(拓展延伸)六方面进行复习

      第四阶段5.5———5.9适应性综合考试

      友情提示:

      1、写作训练的时间不另行安排,各位老师可将之渗透于上述的各个时段,可适当加强命题作文的训练。

      2、本份计划只是笔者个人观点,仅供参考,各位教师可根据自己的教学实际进行调整。

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