2022年幼儿园教师德育工作总结（2022年）

下面是小编为大家整理的2022年幼儿园教师德育工作总结（2022年）,供大家参考。

【篇一】2020幼儿园教员德育任务总结

正在开学早期，咱们依据本班的实践状况订定了合适我班级的德育方案，并将它贯串与幼儿游戏，进修，休息及一日糊口的各个关键中，使德育任务无所没有正在，无时没有正在，现将本学期德育任务总结以下：

1、将德育任务浸透与游戏中

正在游戏中，鼓舞幼儿多讲规矩用语，如”请”，”感谢”，”对于没有起”等，没有讲脏话，没有争抢玩具，大师一同玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着商议处理。

2、把德育任务贯串与教导教授教养关键中

一、正在玄月份，咱们以“我爱好”拉开了对于幼儿停止德育教导的主题。次要勾当有“抱一抱”正在个人游戏中感触感染交情的舒适，并让幼儿理解关怀别人以及别人分享高兴。“甘美手语”体验关怀残疾人的感情

二、十月份，正在“感官总发动”中的“嘘，细心听”的勾当中让幼儿理解恭敬别人，上课要恪守规律仔细听讲。晓得谛听的紧张性。

三、正在“伞的天下”中“伞下的家”“伞下的感触感染”等勾当中培育了孩子开端的划定规矩认识，正在制造伞的进程中进修小组的协作才能，加强个人认识，培育个人肉体。

四、十仲春份的“给你一封信”中，经过家长以及孩子之间信的交换，让孩子理解怙恃的爱，让孩子学会爱怙恃，爱别人的感情，机警，英勇等优秀质量。

3、应用节日对于幼儿停止道德教导

经过”教员节”，”中秋节”，”国庆节”。教导幼儿尊崇晚辈，酷爱故国的感情。

4、故里联络，配合教导

对于幼儿停止道德教导，需求家庭，幼儿园，社会多方共同，分歧积极，来保证幼儿安康高兴的生长，咱们经过故里窗，家长会和半日勾当，德律风联络等多种渠道，相同联络，积极追求家长共同，步伐分歧的停止德育教导，为幼儿配合创立一个文化安康的情况，确保幼儿身心片面安康的开展。

【篇二】2020幼儿园教员德育任务总结

幼儿期是人生的发蒙期，是塑造安康品德以及组成杰出品德本质的紧张期间。幼儿园是孩子了解教导的最根底期间以及次要场合，有职责以及任务帮助咱们的孩子克制缺陷，逐渐组成精确的品德认识以及杰出的品德行动，使他们未来能顺应社会的开展，做一个无益于社会的人。因而正在幼儿园向幼儿停止德育是非常紧张以及须要的。

可是，咱们也看到了今朝幼儿园德育材料与办法上存正在的诸多缺乏。如正在德育材料上过于笼统，德育材料没有遵照幼儿社会性开展的纪律，将幼儿道德教导与幼儿社会教导相分裂。正在办法上以教员主导为多，无视了幼儿的主体感化;以大众教导为多，无视了幼儿的集体特色以及差别;以品德常识灌注贯注为多，无视了幼儿的内涵需求。幼儿园中“重说轻行”的偏向，使患上有些孩子讲起来井井有条，而举动倒是另一套，德育效果没有高，现行的德育材料以及办法亟待更新。因而，我园也正在展开德育任务的进程不时地探索着。

1、正在一样平常糊口中浸透德育

幼儿园的德育任务没有是独自的说教，它是浸透正在幼儿一日糊口的各个关键当中的，它时时刻刻都影响着孩子们的生长。比方正在晨间勾当时，咱们领导幼儿自动地以及教师错误打号召，来患上早的幼儿还会自动关怀班级的天然角，给天然角的动物浇浇水。咱们改动了以往传统的点名办法，让幼儿本人来发明班中哪一个幼儿没来园，使幼儿学会关怀本人的错误，酷爱大众。自在勾当时，咱们领导孩子学会相互辞让，进修与人来往的言语，并甘愿答应以及错误分享本人的玩具。

午饭时，咱们培育幼儿杰出的进餐习气，用饭时没有失落米粒、没有剩饭菜，吃完后能盲目地将餐具拾掇好等，捉住有益的教导机遇，对症下药地停止教导。每一两周的升旗典礼也是我园的走光，由于它也是对于幼儿停止德育教导的有益道路，正在勾当前咱们会分离响应的时节以及月教导重点，和社会上的严重事情订定响应的计划，并拔取幼儿爱好的方式，如童谣、歌曲、扮演等方式，正在宽松、风趣、愉悦的气氛中使幼儿遭到启发。

2、优化教导勾当，使幼儿成为德育勾当的仆人

正在展开幼儿园德育勾当时，要把丰厚多彩的教导勾当作为德育任务的紧张载体。德育勾当要改动方式化、单打一的近况，与各科勾当无机整合，展开综合性勾当，要走到儿童糊口中往，重感悟、体验，并充沛开释儿童的性命潜能，激活发明肉体，重视培育幼儿探求性研讨、毕生开展的后劲，使幼儿正在勾当中学会做人与处世。

咱们没有是透过灌注贯注让幼儿把握品德常识，而正在于幼儿的理论以及切身体验。咱们采纳一样平常浸透、游戏、情境扮演、幼儿主体到场的体式格局停止，鼓舞幼儿成为德育勾当的仆人。如正在幼儿游戏中浸透德育材料：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。构造幼儿参与自助餐、玩具大师玩等勾当，从中幼儿感触感染到了分享的高兴。一个个故事的扮演则让幼儿领会到了助人、关怀别人的兴趣。正在勾当中幼儿成为勾当的仆人，幼儿园德育勾当没有单调有趣，幼儿发生了进修的兴味以及念头，这有助于幼儿将内在的品德看法内化为本人的行动原则。

3、正在德育主题勾当中深入德育教导

新学期一开学，就迎来了两个新小班的小冤家，幼儿园对于他们来讲既生疏又新颖，为了帮助他们尽快顺应幼儿园的糊口，融进大众中，咱们中买办的小冤家充沛发扬了他们做哥哥姐姐的感化，率领弟弟mm观赏了幼儿园，透过才艺展现，帮助弟弟mm复杂理解了幼儿园的进修糊口，正在年夜带小的进程中，孩子们的来往后劲失掉了培育，中买办的幼儿正在勾当中也逐步学会往关怀赐顾帮衬弟弟mm，学会了辞让。

中秋节咱们则因此年级组的方式展开年夜勾当，孩子们纷繁从家里带来了月饼以及糖果，正在勾当中，孩子们你试试我的，我试试你的，学会了与人分享。国庆节到了，咱们展开了“我是中国小娃娃”的德育主题勾当，正在勾当中咱们以及小冤家一齐理解了故国的年夜好国土、平易近族文明，深深匆匆动了孩子们的爱国热忱以及平易近族骄傲感。为了装扮课堂，孩子们以及爸爸妈妈配合制造了有特征的灯笼，还做了小国旗，把咱们的课堂装扮患上非分特别斑斓。而“秋季真斑斓”“迎新年长年夜一岁”、“冰冷的冬季”等勾当也都充沛表现了对于孩子停止德育教导的紧张性。

4、做好家短工作，故里共建匆匆教导

对于幼儿停止德育教导，不克不及单靠幼儿园一方面的积极，必须继续教导的分歧性。因而，家庭、幼儿园以及社会各方面都要增强对于幼儿德育的教导，增进幼儿的安康生长。咱们透过家长场地、家长会、家长凋谢日来停止教导。

现在的孩子无私、率性、蛮横的有良多。因而，咱们透过家长场地请求家长建立精确的教导思惟，多给孩子有益加强大众看法、休息看法的理论时机，培育幼儿勾结合作、尊老爱幼、酷爱大众、艰辛朴实的好思惟，及开端的休息习气。家长、教员必须行动精确，做幼儿的典范。家长以及教师要不时增强本身涵养，严厉请求本人，身先士卒，请求幼儿做到的事，本人要先做到，不准孩子做的事，本人果断没有做，要用本人的言行动孩子发明一个规矩安康的情况，确保幼儿的身心安康开展。

【篇三】2020幼儿园教员德育任务总结

本学期咱们分离本班实践情况，仔细订定了德育任务方案并透过施行增强幼儿的道德教导，为幼儿组成健全品德奠基杰出根底。颠末半年的进修理论，我班幼儿的品德质量以及行动习气有了必需的进步，组成了一个具备杰出惯例、勾结向上的班大众。回忆本学年我班德育任务展开的情况作以下总结：

1、建立杰出的物资以及肉体情况，陶冶幼儿的德育感情。

为了建立与幼儿德育相顺应的情况，力图为幼儿营建有浓厚的德育气氛的情况，咱们依据每个月订定的德育目的，建立典范教导;同时为幼儿带给勾当与施展阐发后劲的时机，让幼儿成为情况的小仆人。其次，注重肉体情况对于幼儿道德及行动形式的紧张感化。比方：平常，咱们提出请求让幼儿不时记着用平凡话扳谈，有一次，孩子没有经意一句“我也听你们讲过当地话嘛。”这时候，咱们立即认识到本人的言行一致致给孩子带来的影响，立刻供认了教师的过错，并请孩子们也随时监视咱们，相互催促提示。别的，咱们还留意随机典范教导，及里对于幼儿赐与褒扬以及嘉奖，并鼓舞幼儿说说“谁做了甚么坏事?”激起幼儿向好典范进修的希望，以点带面，建立杰出的肉体情况。

2、从培育幼儿为大众效劳动手，建立勾结合作的肉体。

有高兴的心情，幼儿才干热忱地参与勾当，对于其身心开展无益，也为生动豁达的性情打下根底，“进修哪些身手?最爱好甚么?最无能的是甚么?”这些话题能增进教师与孩子停止密切的扳谈，抚摩孩子的小脑壳，让幼儿体验教师对于他的爱，既正在复杂的气氛中讨论，充沛激发了幼儿的自傲，又使幼儿理解了自我，有益于幼儿的自我评估。比方：本来较外向的赵浩钧、施正鑫小冤家现在不只仅情愿答复他人的发问，并且还能自动表白本人的需要及希望等。别的，有目标地发明一些前提让幼儿做力不从心的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子正在值日任务中逐渐学会自我办理，同时为大众效劳。如：帮助分碗筷、擦桌、收拾整顿小椅子等、逐渐组成成“我行”、“我能做到”、“我爱大众”的心思认识以及自傲。

3、亲密故里共同，留意道德教导的分歧性。

家庭正在幼儿糊口以及生长中也起着非常紧张的感化。家长与幼儿之间有着亲密的感情眷恋，家长是幼儿模拟、认同的次要工具。透过与家长的间接扳谈、家教场地、家长凋谢日、家教讲座、活期访问等方式，实时把教导信息、各项勾当布置、家教经历以及家长义务等材料转达给家长，使家长理解幼儿园的任务，并自动共同，配合做好幼儿的道德培育教导任务，强化幼儿园与家庭教导的合效应，会更无力地增进幼儿杰出道德的开展。咱们还针对于家长经常会疏忽精确的言行领导孩子对于四周的人以及事，实时对于家出息行提示，帮助他看法本身的言行对于幼儿生长的紧张性，若有一般家长平常有说粗话的习气，咱们教师就耐烦身他阐明其风险性，和其孩子言行上施展阐发进去的一些偏向性，使家长看法到“肉体情况”对于孩子的影响，了解教员的引荐停止改进，收到了杰出的后果，现在幼儿间规矩行动提高了很多。

4、将德育任务浸透与游戏中。

正在游戏中，鼓舞幼儿多讲规矩用语，如”请”，”感谢”，”对于没有起”等，没有讲脏话，没有争抢玩具，大师一齐玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着商议处理。

以上是一年来德育任务所获得的成果，但仍存有缺乏：

一、有局部幼儿保护玩具以及大众财物方面还较差，有争抢玩具景象。

二、一般幼儿的功击认识还较强，不克不及与错误敌对地相处，分享玩具以及物品。

三、一般幼儿正在拾掇、收拾整顿学具、玩具方面还比拟单薄。

总之，幼儿德育进程是一个螺旋式回升、重复教导、不时培育的进程，需颠末临时的、重复的理论勾当，正在此后任务中，咱们将本着“统统为了孩子”的主旨，持续将德育任务推向一个新的台阶。

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